今天读的是第35-37页的内容，张老师谈到了教师的三个方面的工作谈到了教师要帮助孩子成为飞翔者，让他实现精神的高度自由。
记得曾经有学者说，教育是不是成功，要把受教育者放到四十岁以后才能看到，这跟爱因斯坦说的“教育就是把你在学校里所学过的东西全部忘记以后剩下的东西”的意思如出一辙。AI时代的教育，更不能局限于知识的传授，所有的AI工具都将在知识的获取与记忆上远远超越人类，那么什么才是AI无可替代的呢？品行、道德感、社会责任感，学业的理解力和深刻度，与人合作的能力，这些与人的生命发展和精神自由高度相关的东西是AI不能完成的。
可是我们的教育近几十年以来都是以分数论英雄，以学业论成败，如何能够认识到教育的核心本质，了解学生适应将来生活最需要的素质，真正从学生成人的角度去思考教育，从学生的精神成长的角度去思考教师的工作，这是今天这个时代教师最重要的责任。
但是，又有多少教师有这样的自觉呢？又有多少教师自己拥有高度自由的精神呢？又有多少教师具备独立、自主、自由的价值观呢？教育从来不是立竿见影的事业，它需要时间沉淀，需要时间检验，但是又无法重来，所以真正要实施“人的教育”，还需要教师觉醒，只有教师觉醒了，才能有学生的自由发展。
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