（一）
学习NVC课程已经是第六天了，除了与同桌作访谈、早晚练习冥想外，还可以通过朗诵来锻炼NVC的肌肉和能力。有一段文字表达了朗读的意义：
虽然我没有很好的声音，但我常常就这样轻轻读着。有时候，感觉文中诉说的，其实就是我自己某一刻内心流淌的情怀，有时候，感觉那些文字就是抚慰心绪的最好知己，有时候，感觉就像和另一个自己对话。生活中，用这样一种方式，擦拭心灵的尘埃，卸下旅途的劳累，算是一种诗意又温馨的放纵。咀嚼着一篇篇美文的清香，被沐浴的灵魂，也渐次温软，平和，临近幸福。
（二）
今天早上听到：“罗胖60秒：文字只是写给眼睛的吗？”我进一步坚定了天天练习朗读的意义。原文如下：
1. 我的同事邵恒，给我看了一段文字，这是一本书，高爽老师翻译的《给仰望者的天文朝圣之旅》这本书里的。我念给你听听。
2. “我记录划过天空的流星；我测量星云的重量；我阻断银河，用它碾磨我的稻谷。
我把夏天的群星像蔬菜一样装进罐头，以供我在冬天享用。
我把冬天的群星折叠到阁楼的盒子里，让我在多云的夏季夜晚可以欣赏。”
3. 邵恒说，自己很久没有朗诵点什么了。
但是这段文字，突然提醒她，文字当然不只是信息的载体，当然不只是写给眼睛看的呀，文字也可以是写给嗓子和耳朵的。
4. 哎，这个提醒还真的很重要啊。还真是，我们经常忘了，朗诵，这是一种多简单、多美好的愉悦自己的方式啊。找一段文字朗诵吧。
（三）
昨天晚上，玮桐老师《与孩子在关系中成长——非暴力沟通nvc》的直播的最后朗读了卡里 纪伯伦那首诗，让家长们明白：
“你的儿女，其实不是你的儿女
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子
他们借助你来到这个世界，却非因你而来
他们在你身旁，却不属于你
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法
因为他们有自己的思想
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂
因为他们的灵魂属手明天，属于你做梦也无法到达的明天
你可以拼尽全力，变得像他们一样
却不要让他们变得和你一样
因为生命不会后退，也不在过去停留”
听后，非常感动，我也饱含感情的朗诵了这首诗，尊重、信任、包容每一个孩子的声音在心中一直回响……
是啊，文字不只是信息的载体，不只是写给眼睛看，文字也是写给嗓子和耳朵的。
要学好NVC课程，也可以用朗诵的方式进行。
网友评论