对于“幸福”一词，不同的人或许有不同的看法。毕淑敏曾写过一篇文章叫做《提醒幸福》，也有人曾把“幸福”比作一只蝴蝶。当我们刻意追逐时，她跑得无影无踪；当我们坐下来醉心欣赏时，她反而会在我们头顶不停地飞翔。
对于从事了多年教学工作的自己来说，我曾不断地追问自己：我幸福吗？每次触及到这样的问题时，我脑海中浮现的似乎都是自己忙碌的身影。记得第一年教学时，教室讲台北面是学生被褥的聚集地。教室和寝室合二为一的条件，经常使得正在上课时讲台北面的被子“轰然”倒下。作为班主任老师的我无奈地召集学生马上摆被子。也时常，喋喋不休满堂灌的我会累的靠着如山的被子“依靠”一会儿。
后来，随着国家对地方教育的支持，学校的硬件设施得到改善。我不再累得靠被子讲课。可是接踵而来的是各种各样的应付检查或存档的文字材料的建设。以至于“我为幸福折了一下腰。”
无论时光如何交替，我对“幸福”的追问从未停止。当“现实”和“骨感”连词成句时，我对幸福的追求也开始慢慢动摇。
今晚，我再次站在书柜前选书。《建设理想课堂》一书走进我的视野中。里面的一句话触动了我：“教”得是否幸福、愉快，主要取决于在“教”的过程中能否体现人的本质力量，能否体现人的创造性。要创造就需要学习，需要研究，需要改变。
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