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上饶小学生被杀案:杀死一个小坏蛋,祭活一只大恶魔,你高兴个屁啊!

上饶小学生被杀案:杀死一个小坏蛋,祭活一只大恶魔,你高兴个屁啊!

作者: 身边警事 | 来源:发表于2019-05-12 22:32 被阅读746次

    这是一场血祭

    十岁的小男孩就这么死了,那弱小的身体上应该满是刀痕,身上溢出的血液慢慢散开流向远处,钻进了每一个关注者的内心深处,让每一个拥有孩子的父母重新审视着校园欺凌,只不过这代价未免太昂贵了!

    2019年5月10日9时许,上饶市发生一起恶性杀人事件,10岁的被害人刘某宸被同桌的父亲王某建用刀残忍杀害,杀人原因疑似是嫌疑人女儿经常被这个叫刘某宸的小男孩欺负,当然真实原因警方正在核查。

    上饶小学生被杀案:杀死一个小坏蛋,祭活一只大恶魔,你高兴个屁啊!

    其实到底是什么原因已经不重要了,从初期新闻报道带来的效果看,大家已经相信这是一个父亲为了维护自己被欺凌女儿甘愿以身试法的感人亲情故事。故事的开端有些悲情,故事的结局依然走向了悲剧。

    但是这个案件真的感人吗?帮帮一点也不觉得,我甚至希望这个父亲被严惩,从而能杜绝类似的悲剧再次发生。这种自杀式的暴力侵害是必须义正言辞的给予否定的。固然欺凌是原罪,但当欺凌被恶性犯罪取代,那就是用杀死一个小坏蛋血来祭活一只大恶魔!这才真正是有孩子的父母噩梦的开始。

    爸爸杀人的样子像极了欺凌我的人

    校园欺凌是一个老话题,在一次次被报道,和一次次舆论华而不实的推动下,终于有人践行了网络中最英勇的解决方式,以暴制暴,你家的孩子教育不好,我来帮你教育。

    当这么一条被大众推崇至崇拜的信条被实践后,给人们带来的除了血淋淋的恐慌外,又有什么实际意义?帮帮作为一个准父亲,没有看到女儿父亲的伟大,也没有替女儿感到幸福,相反我却看到了一个女孩悲剧的开始。

    上饶小学生被杀案:杀死一个小坏蛋,祭活一只大恶魔,你高兴个屁啊!

    这个父亲真的帮孩子解决问题了吗?没有。你的鲁莽让孩子从小就不得不承担下了有一个杀人犯父亲的事实 。随之而来,有多少家长会愿意让自己的孩子接近一个杀人犯的孩子?所有的孩子可能都将离她远去,这是你要的结果,还是你想给她的幸福?

    再者说,如果欺凌带来的是愤恨,那么杀子之仇带来的又是什么?作为一个父亲你连孩子被欺负都无法忍受,那你怎么又能体会不到孩子被杀的绝望。面对欺凌我们如果想到的不是制止而是报复,那么欺凌只会无休无止,变本加厉。

    而且你真的以为会带着父亲的荣耀离开?欺凌本就是以大欺小,以强欺弱,如果我是女儿,也许看到同学被杀的一幕我会写下这么一篇日记:

    今天看到爸爸来替我出气了,他将那个欺负我的男孩狠狠的打倒在地上,我感觉自己的老爸太帅了,我很开心,但是为什么我感觉倒在地上那个男孩的眼神如此熟悉。爸爸没有顾及他的无助和恐惧,用刀凶残的刺进了他的身体,我想去阻止,但是我不敢,因为父亲杀人的样子像极了欺凌我的那个人。

    谁能还学校一片净土

    学校欺凌事件其实已经存在很长时间了,记得帮帮小的时候,也偶尔受到大年纪的孩子欺负,但是那个时候学校欺凌并不太受重视,现在受网络和媒体的推动,近几年才被大家广泛关注。帮帮作为准爸爸,也是为孩子的未来充满着担忧。我希望他能有一个安全友好的受教育环境。但我也清楚的知道,有人的地方就有强弱之分,有强弱的地方免不了有欺凌。关键是谁来主持公道?

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    如果让帮帮分析学校欺凌盛行的原因,还是在于校园可能是唯一法律覆盖不全的地方,有未成年保护法的庇护,熊孩子很容易逃脱法律的惩戒。如果想给孩子父母施加压力吧,也是办不到的。公安机关只能对起监护人进行口头训诫,说白了就是劝导一下。

    所以很多坏小孩犯错后得不到应有的惩戒,只是浮于表面的口头教育不但不起作用相反是一种助长。而且随着网络化程度的提高,孩子们在接受咨询信息的速度和数量上已经今非昔比,孩子们懂的越来越多,我们不能在简单的将其犯错行为视为不懂事。相反很可能是一种有目的,有计划的实施过程。

    但是法律没有调整之前,我们依然只能依靠现行法律进行管理。所以帮帮认为制止学校欺凌还是得从各个当事人入手,从“及时发现”和“有效干预”两点上进行着手。

    “及时发现”的重点在于要被欺凌者敢于说话和让父母及老师提高重视。大家在读报道的过程中是否和帮帮一样感受到两种明显的情绪错位,一种是已经被这件事弄的怒不可遏的急躁,而另一种则是才刚刚意识到问题的慵懒,帮帮认为这种情绪上的不对等,让被欺凌一方有种被忽视和欺压的感觉,也是使整个事件走向了不可控的催化剂。而提高老师以及实施欺凌者父母重视程度就显得至关重要。

    “有效干预”则要求双方父母积极配合,一方面帮被欺凌的孩子找到性格上的缺陷或者说被欺凌的原因并加以改变。另一方面,欺凌者的父母要以此事为鉴,不可纵容孩子去欺负其他同学。至于使用什么教育手段,没有统一答案,需要根据各个家庭的实际情况。但是教育的标准是一定要有效果,一定要追踪事件的进展,看看孩子是否真的有所改变。

    但是对于这种自杀式的暴力侵害帮帮需要再次观点鲜明的进行批判。因为面对暴力侵害,正义的失声将是对犯罪的放纵,对犯罪的纵容也必将害人害己。

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