听了韦志中老师的心理讲座，我得益匪浅。我深刻体会到了三个教学心理三部曲。 孩子要有“油”。 韦老师的讲座提到了我们的孩子必须有“油”。是的，油可以让车子活动起来，油可以让车子灵活地动起来，离开了油，车子就是一堆废铁。孩子也是一样，孩子本身也需要“油”。这种油就是孩子在教师影响下对事物的初步认知，同时也是孩子自身感悟，对事物是非的初始判断能力。要让一个孩子活跃起来，接受身边的新鲜事物，老师就必须有义务，有责任去给每个孩子注入适用的“油”。当有些孩子不爱学习，对学习没有正确的认知时，老师必须给他加上学习的重要性的鼓励的“油”，让孩子切实懂得学习对自己的有用之处，从而自发地进入学习状态。 学会体验。如果老师是为完成教学任务而教书，那我们的教师是失败者。如果通过我们的引导让孩子学会体验，体验自身价值，体验生活，体验学习的快乐，那我们的教学是成功的。但是这些体验必须是自发性的。我们的教学，目的就是让孩子从一个自然人转化为一个社会人，这就需要我们教师给孩子注入新鲜的血液，给他们在体验中学习，在体验中生活。如体验给予就是快乐，体验奉献也是一种幸福。让孩子学会体验，学会感悟，明白是非，那才是我们教育的宗旨…… 成长。孩子有了活的“油”，朝气蓬勃地生活，学习；在快乐的生活与学习中初步体验自身价值，认识学习的必要性，从而自然而然地投入到健康的学习之中，投入到有益的社会活动之中，在成长中成才。 教学应该始终坚持伴随育人，离开育人的教学空洞无物。
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