亲子读经:《易经》睽卦38-39
《诗歌启蒙》83-86
《黄帝内经》第二
今天傍晚先接弟弟然后接哥哥。在回家路上哥哥用手机开始打卡英文，弟弟也跟着在旁边读。哥哥嫌弟弟吵到他，弟弟呢，抱怨哥哥没有给他看着手机读，有点不开心。一路上情绪低落。从车库出来，我要求弟弟背自己的书包，他不肯，说太重，还非要拿哥哥的水壶。我坚持要他背书包，他哭起来，哥哥说他帮弟弟背。我说这是让弟弟学会自己的东西自己拿。就这样，我给他背着书包，拿着水壶，慢慢的走回去。回到家，弟弟一眼看见桌面上的蛋糕，便开始闹着玩吃。“马上要吃饭了，蛋糕我们晚饭后再吃。”弟弟不肯，不依又哭着说什么都不给他吃。我蹲下来，望着他眼睛说，我知道你很想吃蛋糕，蛋糕很好吃，对吗？他点头。“可是我们马上要吃饭了，所以蛋糕只能晚饭后吃。我们现在要读经了，你要参加吗？”他还是哭，但也点头。我就抱着他，哥哥开始带读。今天读的是《黄帝内经》第二节。因为心里情绪没有得到完全宣泄，弟弟心里不好受，开始找茬，哭着嚷嚷着读的太快了，他跟不上。我们故意放慢速度，他还是闹。闹到严重影响哥哥读。哥哥抱怨弟弟影响他了，说了几次问可不可以进房间读。在弟弟闹别扭的时候，我轻轻的吻他的脸。一遍遍的按他的要求重复慢慢的读，让他跟上。我内心有过这样的念头，要是按以前的方式，简单粗暴的凶他，把他打一顿（以前出现过很多次他不想读的时候就找茬然后我就生气的修理他)，那么闹的大家都不愉快，读经也大大影响了。今天不知怎么的我按耐着性子，心情也不急不燥，一遍一遍轻轻的抚摸他，抱着他。弟弟的情绪也随之放松了下来，停止了哭，嘴巴也跟着读。在抱着弟弟的同时，我想到以前有时对哥哥的粗暴方式，突然觉得很对不起哥哥，让他受到这么错误的对待，心里愧疚的眼泪都出来了。最后大家都很轻松的完成了读经。读完，弟弟没事人似的了。哥哥说，要表扬妈妈，没有发脾气。我笑着说，是啊，你们很棒，妈妈也要进步，对吧。
我以前看过很多育儿的经验，说儿童不乖就是缺乏爱的表现。以前总是控制不住自己的情绪，一看到孩子哭闹自己就火冒三状。结果就是两败俱伤，一地鸡毛。今天终于把脾气控制好了，结果出乎意料之外，孩子由闹变的乖巧，双方没有发生冲突。所以说，妈妈的脾气没有控制好，就会带坏孩子，影响孩子成长。最近在看汪培廷的<管教啊管教》，里面讲到她从来没打骂过孩子，两个孩子教育的非常好，她说孩子不是没有犯过错，但是她的管教方式就是讲道理,好好跟孩子说话。小还天生是喜欢听父母说话的，但我们得把握机会说，不要等到父母想说时，孩子无心听了。
所以从此刻起我要好好说话，做好孩子的榜样！
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