高质量

现在哪个行业都在提高质量发展，而且势头不小，习主席说高质量发展是当前我国社会主义现代化建设的首要任务。那我们乡村小学的教育如何实现高质量发展呢？其实不管乡村学校还是城市学校，不管是发达地区的学校还是落后地区学校，实现教育高质量发展的目标和途径，在本质上是一样的。

我在想，学校教育高质量的发展，应该包括两个方面。一个是学生长期的发展，一个是学生全面的发展。长期的发展，就是我们的教育要有利于学生终身的发展，而不是专注于一时的发展，不是专注于当下，而是着眼于学生的未来，不仅要让学生现在学得好，还要让学生这一辈子都发展得好。

这一点上，学生学习兴趣的培养是很重要的。所以要破五唯，不能唯分数论，要从“育分”转向“育人”，追求分数的应试教育，把学生的学习兴趣消耗殆尽，虽然现在取得好成绩，但却让学生产生研学心理，影响了到高一级学校的持续发展。有教无类，因材施教，关爱每一个孩子，为了每一个孩子的成长，让学生在辛勤的学习活动之中，不断享受到成功的快乐，让学生对学习不恐惧，不拒绝，是实现教育持续高质量发展的必要条件之一。

中国的学生，又特别是乡村的学生，对学习目的性的了解是缺乏的。一方面是学校的因素，一方面是家庭的因素，觉得孩子只要学习成绩好，就什么都好了，忽略了对学生学习目的性的指导和培养。“为什么学习？”为了考上高中，考上大学。那考上大学以后呢？考上大学找好工作，挣大钱，有个好生活。但是不上大学也可以过好生活啊。这就是我们的教育缺乏对学生为什么学习的正确指引，缺乏学习动机的教育，让学生的学习陷入短视，不利于高质量教育的发展。

关于学生全面的发展。我想这一点已经得到了几乎所有人的共识。只是成绩的好，并不是高质量的教育。全面发展，个性发展，德智体美劳全面发展才是高质量的教育。教育目的是有一个完整的幸福的生命，就像万物生长一样，生命的成长离不开各种养料，德智体美劳就是各种养料。在各种养料的滋养下，生命得以蓬勃生长，开花结果，形成健康的健全的人格，使得人生变的有意义。