一个人行走于世间，经常会被生活、工作、人际关系、甚至家庭中的各种关系给困住，伤心、痛苦、沮丧或者绝望。这些都是因为人在成长的过程中，没有被养育出完善的人格，缺少一些正确的感知能力。
因为成长过程中父母或老师的一些错误引导，导致培养出很多问题孩子。
例如，学习不努力，缺乏上进心、责任感、叛逆、仇恨、和厌倦懈怠等等问题。
这些问题的原因是缺少尊重平等，孩子要么被控制太严，要么被宠溺到无法无天，没有规矩，这两种教育方式，都是不可取的。
人只要具备了完善的能力和人格，才能正常身心康健地参与到世界中来。一个健全的人到底要具备哪几种能力呢？
简·尼尔森的《正面管教》中，提出了7条必备的人格能力，家长和老师在养育孩子的过程中，只有关注培养孩子的这些能力，才算完成正确的教育目标。
第一，我能行。对个人能力的感知力。
第二，自我价值的认同感。对自己在最重要关系中的价值的感知力。
第三，自我言行和影响力的掌控感。对自己在生活中的力量，或影响的感知力。
第四，执行能力强。有能力理解并利用个人的情绪，做到自律和自控。
第五，沟通能力强。善于与他人合作与沟通，利用共情和倾听获得友谊。
第六，整体把握能力强。有责任感、灵活性，打破常规，自我突破和担当。
第七，判断能力强。运用智慧的价值观评估掌控局面。
教育孩子时，正面管教过程中，具体的能力培养，如何实施呢？后面我们一一来逐步揭晓。
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