今年九月，我怀着满心的期待与惶恐来到了二中参加教育实习工作，从2018年9月11日到11月19日，整整70天的时间，转眼即过。回首这两个多月的时光，我收获颇丰，还记得初入班级时的故作镇定的自己，第一次上课时微微颤抖的双手，到现在我已经能够从容自如的站在讲台上和同学们如朋友般的交流。往事历历，唯有感恩，感恩学校，给我这一次实习的机会；感恩老师，对我悉心的指导；感恩同学，热情的包容与配合；也感恩自己，不懈奋斗，成为了更好的自己。
这一次在二中的教育实习工作总共包括十周的时间，主要任务为教育见习、教学工作实习和班主任工作见习。
一、教育见习
实习的前五周是教育见习的时间，主要任务为随堂听课、撰写教案和试讲互评，为下一步的教学工作做准备。见习刚开始时，我还不知道该怎么听课，只是按部就班的把老师每节课的授课内容写了下来，仿若回到了高中年代，教师与学生两种身份之间的角色转换还没有明确。后来在老师的指导下，我才明白听课关键在于听老师如何导入、如何突破重难点、如何板书，听老师上课的语言、教态，要听老师的问题设置。当然，也要看学生的状态，课堂并不是老师一个人的舞台，而是师生之间的一种互动，是知识的碰撞。并且每个老师都有自己的上课风格，所以我们应该多听不同老师的课，多与不同的老师交流，思考老师每一步教学过程中所蕴含的深意，并将所学到的知识内化为己用。在这段时间里我总共听了近50余节课，每次听课都收获满满，给我带来了很多关于教学的思考，也为我后续的备课提供了很多的灵感，我想那本厚厚的听课笔记将是我在二中收获的第一大笔宝贵财富。
接下来再谈一谈备课，备课可能是这一段时间里最耗费心力的一件事了，每备一节课都是对我自身教学技能的一大锻炼。在备课时，我会深入剖析课本，并结合教参、网上视频资料书以及指导老师的建议去加以改进。如何理顺课本中不同知识点之间的联系、如何设置教学支架、如何引导学生参与课堂、如何调动学生的积极性等，这都是我要去不断考虑的问题，每一次尝试、每一次解决都是一次巨大的进步。这里，我还必须感谢下同小组的成员，试讲中她们的建议，给了我很大的帮助。
听课、备课之余，我还负责帮助指导老师批改班级作业，刚开始时有些不得技巧，在张老师的指导下，我学会了如何高效而又快速的了解学生作业情况，办事也效率提高了很多。
二、教学工作实习
时间转至十一月中旬，我开始负责班级教学工作，真正的体会了一把老师的快乐与艰辛。我的第一节课是一堂习题课，到如今我仍然记得自己刚站上讲台时的紧绷感。课下，一位同学问我是不是有些紧张，并安慰我道，“老师，你不用紧张，你讲的很好的。”那一瞬间，同学们的肯定与鼓励让我释然了，我开始真正的享受讲台，并在老师和同学们的建议中不断成长。在每节课上完之后那溢于言表的幸福感，都让我坚定了自己的选择。
课堂是灵动的、是充满惊喜的，这是我这段时间最深切的体会。在备课和试讲时，一切教学过程都是按照自己所设想的方向行进。但是，在真实的课堂上并不是这样的，每一个学生都是一个鲜活的个体，每一个问题的提出都会得到不同的回应，而如何把控课堂节奏，如何发问，如何评价，如何引导学生找到正确的答案，都成为我不得不面对的难题。我想这就是纸上谈兵与实战演练之间的差距吧。而要解决这一难题，一方面要求我们的专业知识足够扎实，另一方面则对我们的教育智慧也提出了更高的要求，这是教师的基本功，是在长期的教学实践过程中逐步完善起来的，也是教育的魅力所在。通过这段时间的观摩与实践，我的应变能力也得到了很大的提高，从最开始发现学生的回答文不对题时的茫然无措，到现在学会了逐步引导，帮助学生找到正确的方向。我想只要我们放平心态，将自己与学生放在完全平等的地位，以宽容的心态与饱满的热情去对待学生时，课堂中的各种“意外”就能顺其自然的得到解决。课堂本是精心预设和精彩生成的和谐统一，当我们以饱满的热情去构建课堂，鼓励学生投入到学习中去时，学生一定能带给你惊喜。比如说，在我和学生们讲解血脑屏障时，马上就会有学生提问“毒品为什么能够穿过血脑屏障”，这一问题就给我带来很大的惊喜，它说明了学生们是在思考的，他们的思维是活跃的，我的课堂是活跃的。
当然，在课堂教学过程中我也暴露出了许多问题，比如说在时间把控、教姿教态、板书、口头禅等方面。每一次课堂教学时，指导老师都会在课后进行点评，给我一些指导性建议，我会根据这些建议及时做出相应的调整，并在下一节课中进行弥补。随着一堂又一堂课的改进，我的教学技能得到了很大的进步，并在二中的实习生讲课比赛中拿到了一等奖。我相信，假以时日我一定能够成为一名优秀的人民教师。
三、班主任工作见习
在整个实习活动中，班主任工作其实是与教学工作是相辅相成的，如果能够融入到班集体当中，把班级管理好，教学活动的开展也会更加得心应手。我所带的班级是一个团结有爱的优秀班集体，有着非常得力的班干部，这也让我的班主任工作开展的更为顺利。作为实习班主任我的主要任务是管理班级纪律、组织班级活动以及关注学生思想动态等。我觉得做好班主任工作最重要的还是要处理好与学生的关系，距离感既不能太远也不能太近。如果距离感太远就难以融入班集体，而距离感太近则有可能导致威信无法树立。我采取的策略是课上严肃、课下亲和并常伴微笑。同时，我通过一些活动去加强师生关系，比如说在运动会时和学生一起加油助威，一起合影，一起观看运动会的精彩时刻等。总的来说，和同学们相处非常愉快。
在实习快结束的时候，我在班级中组织开展了一次主题为“坚定信念，学会学习”的班会课，在班会课中我结合自身些经历和同学们共同交流，强调了目标的重要性以及学思结合的重要性，学生们反应积极。在班会课结束以后，一位同学找到我，说道：“老师，谢谢你的鼓励，我一定会让你看到我的逆袭的”。那一刻，我觉得我的班主任实习工作还是比较成功的。
总之，在这短暂的两个多月当中，我收获满满，不仅仅是教学经验的积累，教学技能的锻炼，更重要的是让我更加坚定了自己的选择，让我找到了想要追逐的梦想，我是幸福的。感谢我的指导老师以及其他帮助过我的老师，感谢班上可爱的同学们，让我收获了一份份真挚的情谊。我相信，假以时日，我一定会成为一名优秀的教育工作者。
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