参加了古典老师的《个人战略-商业价值重塑课》，该课程从2018年12月1日开始，到2019年1月2日结束，1月3日终极路演。下面是对整个课程的复盘。
一、参与课程之前
我的假设：这个课程会给我带来很多好处，让我对自己更加了解，帮助我制定个人战略，提升我的个人价值。
用黄金圈思维来思考这件事：
Why- 参与这个课程的原因：
1 我其实参与这个课程，一大原因是对古典老师非常信任，我订阅了古典老师的在“得到”的《超级个体》，我非常非常喜欢这个专栏（2018年又重新阅读专栏内容，经常是听古典老师的音频睡着的），我觉得对每个人都有极大的帮助，这个专栏涵盖了一个人事业、成长、发展、生活的方方面面，信息密度超级大。我相信古典老师这次设计的PBL一定能够让我积极行动起来。
2 当然，最重要的原因是通过参加《人生战略-重塑个人价值》这门课，我也想给自己的人生增加新的可能性，提高个人的工作能力，提高自身价值，提升眼界和人生的层次。
3 另外，我也想尝试一下项目式学习法，体验不一样的学习法，为我教学工作中展开项目式学习活动而做充分的一手准备。因为我亲自体验过一番，然后也能够更好地去设计、组织、管理，那么教学效果会提升N个层次。
How –怎么做？
配合一切要求，圆满完成各种任务，至于完美则不要求，先完成再说。
What– 这是一个什么样的课程？
《人生战略-重塑个人价值》使用项目式的学习法，，为接下来的2-3年制定人生战略，真正重塑个人价值。
二、参与课程之中
1 第一次参与在线的PBL学习，印象极其深刻。投入了无数的时间和精力，每个项目至少投入了10个小时左右。
刚开始看到这些项目一头雾水，不知道到底要做什么。
听完课，做好笔记，研究完模板，大概知道怎么做了。
然后再看小组成员分享的作业，再自己硬着头皮来写，不管质量如何，先完成，然后分享到群里。
然后在周三和周六晚上的讨论过程中，大家互相分享项目作业、热烈讨论，共同努力着把作业打磨得更好。
2 我认真学习完所有的课程，全程参与所有的讨论，完成所有的项目任务。P3发展路书被选为优秀作业。
3 担任角色：除了组织委员之外，其它的都担任过：学习委员、时间官、记录官，记录官担任次数是我们小组最多的。而学习委员则是印象最为深刻的，因为确实投入了很多时间，做了不少事情。
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