昨天晚上，吴虹校长在刚刚参加完《世界青少年创新创业教育峰会》之后，就马不停蹄地给我们做了主题为《互加计划与世界教育创新》的分享。
互加计划与世界教育创新
吴虹校长把筹备了100天，足足开了2天的教育峰会，整理、浓缩成了将近2个半小时的分享，这是关于世界青少年创新创业教育峰会最前端、最新鲜的分享，这次分享，让我深受启发，也让我有了很多思考。
一、创新峰会
以色列创新专家
在分享里，吴虹校长重点讲了以色列以及以色列的教育创新。
以色列，面积只有25740平方公里，人口只有855万人，相对而言，是一个版图小、人口少，资源短缺的国家。然而，以色列的科学家在遗传学、计算机科学、光学、工程学和其他技术产业上的贡献都相当杰出。以色列研发产业中最知名的是军事科技产业，在农业、物理学和医学上的研发也十分知名。
而令我印象最深刻的是，以色列是世界上最爱读书的国家，人均每年读书量64本，全球第一，他们为了让孩子喜爱读书，在书页上沾上蜂蜜。
他们崇尚智慧，把读过很多书却仍然不会用的人，看作是驮着很多书本的骡子。
他们崇尚创新，认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该是以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。
他们重视家庭教育，父母与孩子之间讲求平等相处，注重培养孩子的独立。
他们从不规避困境，畏惧失败。
正是因为以色列重视教育，才会有如此强大的科研能力，才会如此杰出的贡献。
二、互加启示
互加阿福童网络集市
互加计划推出三年来，改善了村小教师短缺的局面，解决了村小课程不齐的困境，从开始的星星之火，到现在的燎原之势，我们看到了互加计划对乡村教育改革的有效路径，见证了一个又一个的村小奇迹。
那么，为什么互加计划有如此大的能量？它的绝招在哪里呢？我想，可以从以下几个方面一探究竟。
1.低成本
一根网线，一台电脑，一个摄像头，就是互加计划课堂所有硬件设施的要求，比起花大价钱买来的高大上设备，成本减少很多，对于资金紧张的村小教学点来说，完全有能力来支撑实施。
2.易操作
互加计划的实施，主要涉及两个软件应用的操作，一个是CCtalk，一个是互加鱼塘，CCtalk的操作异常简便，老师们只要注册账号，登录，就可以文字、语音、视频等，操作起来非常简便，互加鱼塘则是一个打卡的地方，微信小程序，基本上会玩微信，那么就会鱼塘打卡。
3.快反馈
我们传统的教学，一般要考试才算是一个考核，而考核的时机和反馈都是相对滞后，但是，互加计划却不一样，我们把学生的作品展示出来，给予鼓励，每节课都有优秀打卡的评比，这种反馈就是及时而有效的，也更能够激发老师和学生的学习热情。
4.高能效
汇聚优秀的教育资源，整合喜闻乐见的课程教学，孩子们自然而然地乐学、会学，经过一段时间的观察，会发现孩子们的羞怯胆小不见了，核心素养提高了，更重要的是开拓了他们的眼界，给了孩子们多方面发展的可能性。
孩子从互加计划受益，老师们也同样的可以在互加计划里学习，例如：青椒计划、勇气读书会、N师学院、社群化学习，都可以提升教师的信息技术能力、专业素养、教学水平，老师提高了，又在教学中带来了更有质量的教学，这就形成了一个正向的双循环系统，受益的正是我们的孩子。
三、尝试改变
勇气读书会
未来教育会走向何方？这个大命题，我还没有能力妄下定论，但是，作为一个教育一线的乡村教师，我想，我们至少可以做一些准备，做一些尝试。
我们都惧怕改变，因为，改变让人感觉失控，改变让人走出了舒适区，这种改变会让人无所适从。
然而，我们的生活的真实世界，每天都在发生着变化，我们接触到的信息，可以用海量来形容，试问，我们还能用一成不变的教育理念、教育形式、教育方法来应对当下的教育吗？
我们的孩子为什么而活着？
变，是让始终为了孩子的教育主旨不变，变，是为了顺应时代发展的必然趋势。
我想，我们应该迭代教育理念，学习新的教育技术，拥有创新思维，为了孩子个体独立成长，不断学习，不断提升自我，这样，才无愧于新时代的教师。
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