孙玉芳分享怦然心动整理第七年 洛阳 2023年（第45篇）7月11日
我决定写一篇读后感。这是响应上级要求，老师们利用暑假读书（有规定书目），并写出读后感。我选的这本书是《班级管理课》，作者陈宇。
在读书之前，我想得很好。我要利用《高倍速阅读法》来读书，一天时间写出这篇读书分享。拿着书本首先问自己，我读书的目的是什么？就是写一篇读书分享呀。然后再看目录，判断这本书能否回答我的问题。或者选出我感兴趣的关键词，进行深入理解，以此展开读后感的书写。结果呢？打开书本又掉入了逐字逐句阅读的老模式，仅仅是读书就花了整整五天的时间。边读书边感慨，作者的工作水平真是不一般！
知识都有用，没有没用的知识，关键是你会不会用。三百多页的书籍，我能够学以致用的是哪一点？读完书感慨颇多，想说的很多，又不知从何说起，写关键词的草稿纸用了一张又一张……
从网上搜出读后感的写作方法，看了几篇，顺带看了几个短视频，从网上搜出这本书的读后感，看了几篇，又顺带看了几个短视频……
终于打开简书开始写读后感，写了几十个字就写不下去了，删了。到目前为止，这本书的读后感还没确定写什么！
写不成读后感，更多是因为我想好好写一篇！可也许我又不知道那个好好的一篇是什么样，是什么标准？又或者是我的水平距离我想要的那个好好的标准有太大的差距。也就是好高骛远吧。
分享出这个艰难的写作经历，感觉心情轻松多了。写一篇读后感的信心也提高了一些，就像是种子已经种下，种子内在的力量已经在爆发，只是还没有破土而出而已。
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