这是一个非常好也是非常难的问题。虽然在其他场合或多或少都回答过。总体来讲，提倡骨正筋柔，精神内守，要从孩子的总体幸福角度出发。如果能完全做到，能及早预防孩子的大多早期中期心理疾病。
第一，不要以从众心理对孩子进行教育。
很多人不区分孩子的个性特征，仅仅是图方便省事，在从众心理的影响下对孩子进行教育。比如说很多幼小衔接班由于过早传授小学知识，会导致孩子的早期厌学症状。由于不顾孩子的生理规律过早的学习复杂知识，透支了孩子的学习潜力。会导致孩子在小学中期出现塌方式的成绩下滑以及厌学。甚至抑郁症。之前还遇到过4岁的孩子，就出现了厌学症状，，，并不是每个孩子都是天才的呀
第二，不对孩子基本面进行否定。
比如说：你太笨了，就像你爸一样，都是遗传的。哎呀，一天到晚跑来跑去，你看又摔破了吧要是个女孩就好了。
这些基本面的否定都是孩子无法通过改变行为，来获得提升的，久而久之会导致孩子习得性无助，甚至形成潜意识下的回避型人格。
第三，不和其他的孩子进行攀比。
人本主义导向，可以和他过去的行为相比，凸显进步。比如说宝宝这次好棒呀，没有经过爸妈的提醒，就知道要与别的小朋友分享了。如果经常和其他孩子进行攀比，会搞坏情绪体验，面子观变强，抗挫折能力变差。
第四，不以恐惧来控制孩子。
如拉屎后不洗手有8000万个细菌。再不听话就不要你了。再不睡觉警察来抓你等等。
这样使用短期效果很好，属于常见的坑，高发于隔代抚养。对孩子的成长非常不利，虽然不至于患上严重的心理疾病，但是孩子会变得胆子小，玻璃心。
第五，不通关系把孩子送进他能力不能胜任的好学校。
这种情况高发的是孩子，跟不上其他的同学，会导致学习体验变为负面，经常排位排在后面就不想学了，严重的就会导致网瘾、手机瘾、早期厌学。甚至抑郁症。很多好学校的吊车尾就是这么出现的。
第六，0~3岁坚决不搞亲子脱离。
0~3岁妈妈不在身边的孩子。会导致早期安全感不足，甚至于自闭早期症状。在这之后很难弥补，孩子会性格变得非常孤僻。无故哭闹等等。
第七，尽量不把负面情绪和学习链接。
不搞过度早教过早的早教，不搞过度的补课。就按照孩子的生长节律来开发智力，尽量做到开心学习。就算做不到，情绪体验也不要搞坏了。
第八，不搞小学初中出国留学。安全感不足的孩子不搞高中出国留学。
特别是单亲家庭子女，由于心理压力无法排解，没有很好的倾诉渠道，孩子很容易出问题。一般都会导致重度网瘾厌学抑郁自闭之类。
第九，不搞批评为主的教育
批评为主的教育，会形成指责性人格，归因朝外，感恩心差，人生会有很多麻烦。批评为主的教育长大之后会怎么样呢？对女性而言更加容易年纪轻轻的就性开放，因为急于勾引男人证明自我。对男性而言更容易上当受骗，急于无本轻松快速发大财、出人头地。
批评总计不超过日常沟通的30%，一般在20%以内比较合理。
第十，不在孩子面前显示亲子教育分歧。
因为孩子在发现分歧之后，会反复的找好说话的一方。导致教育失败，威信尽失。慈母多败儿，就是说的这个道理。
第十一，尽量不要离婚。
很多父母过不下去了，想的都是等孩子高考完之后离婚，但实际上孩子是能觉察到父母的情绪和关系变化的，经常吵架反而会导致孩子安全感不足，抗挫折能力变差，容易发生抑郁，实在没法过的话，不如先离了。
转载请联系本人，版权归鞠强教授所有。
网友评论