我的班级我的兵系列3——小武同学

      我的班级我的兵——小武同学

开学第一天，家长把学生送到学校之后，需要到班级签字。因为不少家长都还要忙着上班或其他，干完该干的事情就离开了。小武同学的妈妈是特意跟我这个新班主任交流的家长之一。

小武同学的妈妈很健谈。看得出，她对孩子的学习情况很上心，也很支持学校的工作。

接班之前，我对班级的一些学生有了一点点的了解，当然也包括小武同学。

小武同学的确需要老师多关注。论成绩，他属于中下游；论纪律，他自控能力比较差，上课喜欢做些小动作或者跟别人说话，几乎每节课都需要老师提醒几次，给人的感觉是好像没有上课的意识；而且，有时候明明是他做得不好，却还很不情愿被老师提醒。最让人觉得不可思议的是，别看他那么瘦弱，却是个爱惹事的主儿。这不，前几天因为一件小事跟外班同学发生口角，甚至动起手来。

他的表现让我产生了错觉，那就是他不爱学习，加上自觉性差，导致成绩不好。然而，就在前两天，他的超乎寻常的表现让我刷新了对他的认识。

可能是因为我说了单词没过关的学生周五需要留下来的原因吧，周四晚上归寝前，他突然主动找我说自己背会了一些单词，让我提问他。尽管那天是生活教育，我不想耽误他们的洗漱时间，但是他还是坚持给我背诵课文。

第二天早上，他居然一连过关了三次单词!问及原因，他说第一次是已经背会的，其余的是昨天晚上背的。而且，他还背诵了几处句子!怎么突然间变化这么大，真的让我不适应呢。

原来，他的主要问题不是学不会，而是没有用心去学!这样一来，事情就简单多了。正如教育家苏霍姆林斯基说:“真正的教育是自我教育。”一旦学生有了这个意识，坚持下去，就可能创造一个又一个的奇迹。