陶珍（秋林组）1.4拆书训练营第十六次作业《如何高效学习》

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陶珍（秋林组）1.4拆书训练营第十六次作业《如何高效学习》
陶珍（秋林组）1.4拆书训练营第十六次作业《如何高效学习》

I:笔记压缩法是一种高效学习中要运用到的信息压缩技术。如果能把数百页笔记压缩成三页纸，那么你要记忆的东西就少了很多，并且压缩处理优化之后的笔记，更加科学鲜活容易被吸收，这也很大程度上帮助了你日后的回复记忆和对知识的深刻理解。笔记压缩术用于系统性的课程学习尤为有效，也可以用于读书笔记，甚至会议记录，等等所有需要记录大量信息的地方。笔记压缩术有以下4个核心步骤:1.拿出白纸，保证两小时的独立时间。2.用最小的字这下笔记中的主要观点，并加粗或划线以达到醒目。3.写下与主观点相联系的观点、公式、概念或定义，形成一个围绕主观点的“片区”。在片区内，可能会有图表、箭头，在表达相联的东西时，尽可能用直观简洁生动的方式表达。文字要少而精，多用图，多标示关系。有多少主要观点就有多少这样的片区。4.统观压缩后的内容，对之进行整体加工修饰，使逻辑线索分明。可加序号，可突出重点，可用红线牵引片区关系，可对各片区审视定位其特质并标注。

A1:我很多次有重新学习哲学课程把之前的笔记重温一遍的想法但却发现，好像信息平面化很严重，看不到其中的亮点，感觉都很重要又感觉很多无用信息，读一遍好像没什么特别大的长进。重要的不重要的都是平铺的，琐碎没有章法，很零散，就像做饭没有端出一盘好菜，却给了几颗青菜，一个盘子，几瓣蒜，一点油盐。一句话很原始。想想当时做笔记的时候真的是跟着老师很原始地往前走，我其实不是那种把老师说过的所有话都认真记下的学生，我觉得那样很蠢。但我发现自己在记笔记上也并无什么高明之处。并且我笔记依照自己的恶劣写字习惯写得非常潦草，有的地方挤挤压压有的又大团空白，没人考试前喜欢读我的笔记因为他们都不认识我的字，其实我自己也厌烦读我的笔记。笔记并没有给我的深入学习和应考带来什么好处。

A2:目前手头上没有自己想处理的课程笔记，但是有不长的读书笔记和视频节目笔记，我可以试着将我做的字数不多的关于逻辑思维的视频笔记进行压缩。笔记原文如下:

陶珍（秋林组）1.4拆书训练营第十六次作业《如何高效学习》

按照四个步骤压缩如下:

陶珍（秋林组）1.4拆书训练营第十六次作业《如何高效学习》

看到了吧，我的字真的写得很丑！