停止做错就值得赞美

平瑞青坚持分享第641天(2019.5.31)周五

停止做错就值得赞美

本次开始我询问：从上一次聊后至今有什么不同吗？

  生：说自已这三天没有动手打人

  我：那你是怎么做到的呢？我很好奇。

  生：我只和李xx发生了口角，我就说了他一句：你把她(同桌)的书放下。我没有动手是因为，我一直记着上次总结出的控制自己冲动的方法，

我回应：哇真好！

我：说还有呢？

生：说没了。

我：没有动手那你是怎么处理你与李×y之间的冲突？我很好奇。

生：详细地叙述事情的发生及自已的处理。同桌语文书上记得笔记，李某某要抄，我同桌不让他看，李某某要抢我同桌的书，我也说不让，他拿把书放下。那个李某某就把书放下了。就这样我没有打他。

师：我所出了你是在保护你的同桌，我知道你同桌是一个女孩，你想保护她。他不好意思的点了一下头。

接下来和他探讨了。看同桌的书的好处，与不看同桌儿书的坏处，让他进行思考。

他低头沉默一下，说应该不是坏事。

我：怎么说不是坏事呢？让他思考：你能具体说说吗？

…………

我：下周做些什么，会让自己在这五天里边能控制住自己冲动的行为呢或者情绪呢？

生：叙述上次总结的控制自己冲动的方法。

我：假如你下一周都能做到的话那会是怎样的一种情境呢？

生：心里很高兴，老师也会很高兴的，真好！就照你说的去。老师相信你！为自己加油！

    这个孩子每一天都要给班上的其他学生发生一次冲突，甚至给几位老师都发生冲突，班主任也不例外。为此班主任就就把他推荐给我。

    还好！三天记着没有动手打人，停止做错就值得赞美！