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N3.读书|《如何阅读一本书》

N3.读书|《如何阅读一本书》

作者: 风筝有风er | 来源:发表于2019-07-14 21:40 被阅读0次

收获会比较多的是关于阅读的第三层次:分析阅读。(作者在第一篇叙述了阅读的前2个层次即基础阅读、检视阅读。)分析阅读部分作者通过大量的举证与讨论详细向我们总结了3个重点阶段。第一个阶段:找出一本书在谈什么,分别有哪些方法,从哪些方面去透视一本书;第二个阶段:诠释一本书,通过不同的方法判断作者的主旨;第三个阶段:像沟通知识一样去合理的评论一本书。

第一阶段,透视一本书。可以分为4个重点部分。第一部分,我们需要给你正在读的这本书分类,你得清楚你自己正在阅读的这本书是哪一类。这是作者传递的信号,让我们知道在阅读的时候不至于迷失方向。比如你可以通过检视阅读浏览一遍,或者看看本书的序,引言或者索引。总之,不要摸不清自己在读什么。第二个部分,通过简短的句子来说说本书在谈些什么。找出这本书在讲什么就发现来这本书的主题或重点。第三个部分,按照顺序与关系,列出全书的重要部分。将书的纲要列出来,然后在将各个部分的纲要一一列出来。第四个部分,找出作者在问的问题以及作者在解答的问题。得看清整本书的骨架,就会知道整本书为什么会有这样的精神骨架。

第二阶段,诠释一本书。有哪些方法呢?同样可以分为4个部分。第一个部分,诠释作者使用的关键词字,与作者达成共识。第二部分,从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。第三部分,找出作者的论述,重新架构这些论述的前应后果,以明白作者的主张。第四部分,确定作者解决了哪些问题以及没有解决的问题,在没有解决的问题中有哪些是作者无法解决的。

第三阶段,评价一本书。公正的评价一本书,在评论之前得先自己区别的出真正的知识与个人观点的不同。避免争强好辩,将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。同样,带有批判性去评价这本书。去判断作者的论点是否正确,判断作者叙述的完整性。知识不足是缺少某些与他想要解决的相关知识;知识错误即论点与事实相反;不合逻辑,推论荒谬即缺乏连贯,事情变化的前后不一致;分析不够完整都是基于以上三点。

最后,分析阅读的规则是一个理想化的阅读,这些规则只是衡量阅读层次的理想标准。当然,我们得知道依照一本书的特性,运用不同的阅读技巧来阅读。

画了一个横着的树干以及分支

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