今天听张春燕老师讲《一百条裙子》的文本分析及他们班级共读的故事。
《一百条裙子》在十多年前就读过，前两年还进行了共读，今天听张老师讲完之后，我再次读了一遍。
之前都只是读过，尽管读了一遍又一遍，读得很浅，却没有真的读懂！1小时39分的讲解，总算是稍稍读懂了这个故事！
一、理解故事逻辑，产生阅读兴趣。
二、以自居的方式理解故事核心主题。
三、关联生命的写作。
四、活出来。
以上四点是读懂故事的关键，重点在第二点，关键在第三点，运用在第四点。
书中的三个主角：佩琪、马蒂埃和旺达，在班级中都可以找到这三种类型的孩子，优秀的如佩琪、平庸的如马蒂埃、能力弱被排挤的旺达。
讲完这个被欺凌的故事，还可以再读一读《奇迹男孩》。在班级中，不要做被欺凌的那个，也不要做帮凶，要勇敢的站出来说不。
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本文标题：读懂故事
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