孩子是父母基因的传承，孩子的长相与父母相似，性格也与父母有些千丝万缕的联系，或者说很大程度上受父母的影响，像一面镜子投射两代人。
父母是孩子的第一任老师，对孩子的教育影响了孩子后天性格的形成。孩子来到这个世界如同一张白纸，最终这张白纸会变成一张精美绝伦的画还是一幅涂鸦，或者是一幅素描，都取决于后天的教育。
后天的教育不过是家庭、学校与社会。在一些教育书中家庭教育一直是排在第一位的。
记得有句话说：如果父母不对孩子严加管教，教育将束手无策。
可见父母在教育中的作用影响着孩子后期的教育。那你会说任何教育都取决于孩子自己。对的，任何外界施加的影响要想取得良好的效果，都需要孩子发挥自己的主观能动性，换句话说就是孩子对于自己的认识程度，对于学习的认识程度，对于外界施加的影响的认识程度。
而这一系列的认识，并不是轻而易举就能够形成的，有的孩子早慧，很早就能意识到这些，而有些孩子可能到了初高中才会随着阅历和知识的积累而洞察一切，还有些人甚至要到成年以后才明白自己到底想要怎样的人生。
人的发展阶段总是千差万别的，所列举的一些情况不过是冰山一角，大多数孩子都需要家长老师们细心呵护并教育。毕竟教育最终是要面向大多数孩子的。
教育法中说把14岁以下的孩子认定为无民事行为能力的人，是因为这个年龄的大多数孩子缺乏自我认知能力，而他们的法律责任需要父母来承担，所以父母对孩子的教育不可推卸的。
在现实生活中，很多受到良好教育的父母往往却教育不好自己的孩子。学了不少教育知识，懂得了不少的道理却依然教育不好自己的孩子。任性，自私，自以为是，这些特征大多数孩子身上都，这是孩子的错却又不全是孩子的错。
新时代，人们的自我意识非常强烈，虽然二胎政策放开，但是愿意生二胎的父母相比于中国庞大的可育人口基数，还是占比很小的。大多家庭可能会出现六个大人宠溺一个孩子的情况。
很多事原先我们八零九零很小就会自己去做的事情，比如小学生洗碗，做饭，做家务，洗自己的衣服，刷自己的鞋子，帮父母加个饭等等，现在的孩子却什么都不会去做。也不是他不愿意去做而是根本轮不到她们去做，会有爷爷奶奶外公外婆抢着给做完。
时间久了孩子也觉得家里没有什么事情是我可以做的，做不好还给家人添乱。而父母也并没有觉得这有多大关系。但当孩子慢慢长大，出现一些自私行为时，又感到伤心难过。其实这一切都是漫长的成长过程中疏于教育导致的。
所以教育孩子不能偷懒，不能把孩子交给长辈或者学校老师就觉得万事大吉了。
种什么因收什么果。
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