训练好大脑孩子自然得高分

  脑力训练——注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力的培养与训练方法

训练好大脑孩子自然得高分

1、注意力。

      注意力通常指的是人的感知、记忆、思维、想象等心理活动所指向和集中于某一事物的能力。可以说是其他四大能力产生和发展的必要前提条件。日常生活中人们常说的“三心二意”、“全神贯注”、“聚精会神”就是它的具体表现形态。相信孩子的注意力问题也是大多数家长普遍头疼的问题，而培养稳定而集中的注意能力是培养超常儿童的首要工作，更需要结合不同时期的儿童注意力的特点，从小就开始培养。

（1）实践证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。这样就可以利用孩子对新事物的好奇心去培养他们的注意力，比如：给孩子买一些会动的玩具，带小孩逛公园，参观一些奇花异草等等。

（2）培养孩子的兴趣，采取诱导的方式激发孩子的注意力。孩子对于事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力就越容易形成。可以利用孩子喜欢听故事的特点，给小孩买一些有文字提示的图画故事书，引发他们的兴趣，从而使孩子的注意力在有趣的狮子活动中得到培养。

（3）在游戏中训练孩子的注意力。游戏是婴幼儿喜爱的活动，他在引发孩子兴趣的同时，使孩子心情愉快。家长应该有选择性地与孩子一同开展游戏活动，并在活动中有意识地培养孩子的注意力。

（4）让孩子明确活动目的，自觉地集中注意力。在日常生活中，家长可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力，有时可以许诺如果他认真的完成交给他的任务，就可得到一份小小的奖励等都能使他产生动力，从而集中注意力。

（5）现实生活是一个处处充满诱惑和干扰的世界，所以必须具备一定的自我控制能力。从某种意义上来说，良好的注意能力是稳定而集中的注意力和自制力的结合。

2、观察力。

        观察力是指有目的的感知活动，对婴幼儿来说，其最初的感知活动是无目的的，但随着年龄的增长、知识的积累会逐渐形成有意感知，从而形成一定的观察能力。培养孩子良好的观察能力，要从训练孩子的视、听、触、嗅等感官功能，培养其感知能力开始。

（1）视觉功能的训练。主要是训练孩子的视觉集中能力，对物体的追视能力，对物体形状、大小、颜色的辨别能力，对空间距离准确估量的能力和眼手协调能力。

（2）听觉功能的培养和训练。主要是训练孩子的方位听觉、对声音的分化能力和对语言的分化能力。

（3）触觉功能的训练。初到人间的新生人其触觉就比较灵敏，尤其是