看过一些家长，孩子出生不久后，家里会贴有图带字的图片贴在墙上，不时让孩子去读字帖上的字和画。孩子也掌握了许多词。这种靠外界不断的刺激并留在孩子大脑中，产生某种印象。似乎看起来孩子的智力非常好。一下子掌握这么多的东西。
每天给孩子重复，指着西瓜汉字说这是西瓜，指着石头的汉字说这是石头。孩子的注意力根本不在这里，孩子没有感受。让孩子看一朵花，他的注意力也不在一朵花上。他可能看的是花上面的一个小虫子。大人讲的话都是概念。用重复概念去教孩子，对孩子心智发展并没有多大帮助。
那孩子是怎么学习的呢？小孩子不会说话，他通过哭，笑，来给外面的世界传达他的感受。孩子笑，可能他感觉到了快乐，满足。孩子哭，可能他感受到了难过饥饿害怕。
在孩子没有开口说话之前，孩子这些感觉都是有的。学龄前的儿童，基本上都是通过视觉嗅觉，听觉，触觉，味觉去认知这个世界。慢慢再形成概念。
当孩子感觉到的时候，我们要看到机会。让他感觉不要去打扰他。让他感觉到这个东西的时候，他愿意去摸到，看到，闻到或者尝到，感受到西瓜的形状，颜色，大小，味道等等，我们再重复的跟他说这个是西瓜。他就能建立自身感受和外界事物的联系。
孩子有自己的学习进度条。每个孩子都懂得获取知识。强制的无感受的学习，就是低效的学习。让孩子多感觉，让感受去刺激认知和心灵的发展，心智就会发展。
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