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《理想国》第二章 学艺 第十节 正义

《理想国》第二章 学艺 第十节 正义

作者: 买烤鱼 | 来源:发表于2019-02-11 08:06 被阅读22次

    什么是正义?

    麦克好像心里自然而然就很明白,但仔细想起来却越来越想不明白。

    例如,抢劫是不是正义的?

    实施抢劫的人有各种理由认为自己是正义的,例如他离开抢劫就无法生存,或者这个路是他修的,便设立关卡收费。

    而被抢劫者当然认为这是不正义的,因为他的利益受损,即使他的财产也是靠抢劫别人得来的。

    当事者或者旁观者每个人都从自己的角度来评判正义,这让正义因人而异。

    那么有没有一个超越个体的客观标准?

    法律法规?

    似乎这个问题转换成合乎法律就是正义的。

    真的是如此吗?

    如果法律的制订和执行过程只是体现统治者的利益,那么合乎这个法律便是正义的吗?

    很明显,任何关乎正义的事情都可分为双方或多方,每方的立场并不同。对抢劫者和被抢劫者或者统治者和被统治者,正义的概念截然相反。

    也就是说,正义根本就不是客观存在的,只是一个主观幻象。

    参与方无法形成一种客观的互相认可的平衡,根源是人性是自私的。

    想到这麦克有点沮丧,想了半天却认为正义是镜中花水中月,是不存在的。

    他站起身来,举目翘望。

    万里碧空如洗,没有一丝白絮,是那么的纯洁无暇。孤独的太阳享受着这份安宁,默默地散发出光和热。

    太阳照耀着脚下的这片绿意盎然、随风摇摆的树林,照耀着这片躁动不息、生机勃勃的大地。

    世界万物都享有阳光的恩惠。太阳毫无偏颇,均匀地倾洒着生命的辉煌。

    此时他心里升腾出一种无法遮挡的意念。

    阳光便是正义的!

    正义不是不存在,而是你时刻感受到却无法表达出来。正义表现形式就是公平!

    思考正义就不能站在固有的立场来展开,而是抛弃立场,超越立场,用太阳的视角来考虑正义。每一缕阳光撒向人间时并不知道最终是会照到谁的身上,是愚人还是慧者,是老人还是学生,是大树还是灌木。

    把自身的立场从判断中剔除,即在做出判断前保持自己身份未知。如同做游戏时把你眼睛蒙上,不让你看到自己胸前的身份牌是抢劫者还是被抢劫者,是慧者还是愚人,是孩童还是老人,是强者还是弱者,然后来讨论抢劫是不是正义。

    那么讨论的问题就复杂了,每个人都要考虑到自己可能的身份所涉及到的利益。

    例如一个人不知道自己是慧者还是愚人,为了自己可能的愚人身份,他肯定会认为愚人抢劫慧者是正义的。他还会认为慧者对愚人具有随意处置权这就是不正义!只有愚人拥有和慧者同样的自由和权利后才会认为抢劫是不正义的。

    正义的客观性出来了,正义的客观性就是公平。

    而且公平很容易做到,那就是每个人都拥有平等的权利,每个人的自由和隐私都不受到侵犯。

    如果权利不平等,自由受到侵犯,这就是不正义。

    为什么老师认为目前这套慧者奴役愚人的制度是基于正义公平的呢?

    因为老师就是站在慧者的角度才会信么说,还是另有隐情呢?

    毕竟认识老师之前,我一直信誓旦旦地认为苹果只是一种口味,就像我现在认为的正义公平是应该如何如何。

    除了思考和质疑,还要思辨交流才能验证自己的想法对不对,启发更多的思考。

    或许一个简单的苹果就打破了所有的幻象。

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