第二章：第一节：《理想国》9：我行我上，你站着看
苏格拉底要为正义而战，提出有个人的正义，也有城邦的正义。于是先从城邦的正义开始建构起，建构过程苏格拉底考虑的都是实实在在的东西。比如一个城邦里需要有衣食住等，这就需要农民去种粮食，需要木匠工匠等去建房子，需要其他人去提供衣服。从这里来看，最小的城邦也应该有四五个人，否则一个人没办法完成衣食住等的建设。
这就存在对于分工的讨论，在苏格拉底看来，分工是最有效的构建城邦的方式。
这一点放在现代非常好理解，在经济全球化的世界中，世界分工与合作才获得最大的好处，比如飞机的各个零件就是由不同的国家加工组合而成，若是都由一个国家来加工和制造，花费的时间可能还制造不出来一架飞机。
并且在苏格拉底看来，“一个人不论干什么事，失掉恰当的时节有利的时节就会前功尽弃。”
只有在合适的时机做合适的事情，工匠做工匠的活，木匠处理木匠的事情，而不是工匠去做木匠的活，降低城邦的效率。在做好自己的事情的同时，利用相互的成果作为交换，这样才能使得双方都受益。
举个不太恰当的例子，大学时代正值学习的大好年华，学成之后，我们就能用我们自身的价值而和世界做交换，使得自己卖个好价钱。但是若是错过这个机会，你或许依然很有价值，但却可能不及你好好努力要得到多。那你大学之前为考上大学所做的努力，可能就付诸东流，你为高考熬的夜，为高考流过的泪，就只能留在你自己的记忆中。你已不再是那个为梦想而愿放弃休息的少年，所有的努力将前功尽弃。
之前在听本科生的课的时候，有本科生上台展示说：“我们为什么来念大学，而不去当快递小哥，外卖小哥，钱可能赚得比我们多，嘴里还哼着歌，每天对我们微笑，似乎生活过得很潇洒。但调查发现，他们的生活非常艰辛，某外卖小哥接一单提成是1.7元。要是被投诉，一天就白干了。看到这里，我感觉上大学的我们还是很幸福的，要努力学习。”
于此而言，大学生就应该有大学生的面貌，做着大学生应该做的事情――学习而不迷茫。一旦错过，人生将再没有这么美好的时代。
这也正是苏格拉底对城邦构建的要求，是什么身份，做好什么身份的事情。是个学生，社会对你的期待，你身上的职责就是学习。是夫妻，就尽好夫妻之间的义务而不出轨，否则社会将后患无穷。
失去时机，忘记做好该做的事情，一切将前功尽弃。就如同高考的时候，本应该好好答题，结果却因为紧张而发挥失常，一切前功尽弃。念大学，不好好努力，这么多年为学习熬过的夜都白费；爱情不好好珍惜，做好应尽的义务，所有为爱流过的泪将只能自己受。
这完全切合苏格拉底对正义的理解，正义就应该各安其位，各司其职。城邦的农民负责城邦的粮食，工匠等负责城邦的房子，裁缝负责城邦的衣物。在随着城邦的扩大，还需要有负责交易的商人，各个不同领域的人，在该做什么的年纪，做什么。
抓住时机，否则前功尽弃。就如喜欢的人，要抓住时机表白，否则就成为过客，抱憾终身。有些事情，也需要抓住时机，一旦错过，就不再来。
欲知苏格拉底对正义的进一步推理，请听下回分解。
第二章：第三节：《理想国》11：护狗的主，，温和而不失凶狠
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