陪孩子学习心得

通过陪孩子学习，谈谈英语阅读的重要性和意义。

所谓的阅读能力，应当是指在不借助字典的情况下，可以无障碍读懂一般性英语读物的能力，而一般性读物通常是指一般文学和非文学读物、报刊，也就是英语国家高中毕业生所能够达到的能力。

英语阅读是考试的重要内容，英语阅读水平也是提高交流能力的重要因素。对于一个缺乏语言环境的英语学习者，阅读是学习英语的重要途径，阅读材料本身就是语言环境。

一、阅读是学习单词的重要场所。

英语学习者在阅读中不但可以巩固熟单词，还要学习新单词，还学会分析某个单词在上下文中的用法及含义，在不知不觉中扩充了自己的词汇量。脱离语篇孤立地去记单词，记下来的词汇也用不上，而且忘得快，那么记单词显得毫无意义。我们阅读英文是把理解的单位由词扩大到句子甚至段落的过程。在这个过程中我们见到的单词有了一定的环境，这样我们就会注意到单词在不同语境、不同结构中的应用。

二、阅读是句子学习的大舞台。

一篇短文或文章，作者为了向读者传递相关信息，表达出自己的意图、思想、感情等，会用到大量的句子。其中就会用到很多句型、结构；就会用到各种时态、语态、语气的句子。这为我们学习研究英语句子，印证我们所学到的句法知识，归纳出英语句子的各种性质特点等提供了大量的语言素材。我们在阅读时要善于停下来想一想、研究研究这些句子；从而使我们更能准确的理解文章，达到最好的阅读效果。这样会使我们的阅读过程充满探究，使阅读不再枯燥乏味。

三、阅读是提高写作能力的法宝。

英语写作需要扎实的语言基本功，即学生学习英语的必备条件，它包括词汇、语法、固定句式、固定搭配、习惯用语等方面的基本知识。这些基本知识又主要是在长期的阅读中建立、巩固和积累起来的。学会单词只是会表达意思，而学会语法才会正确地表达句子。学生通过阅读培养了语感，学会组织一个结构正确的句子，运用高级句型和词汇，这些都可以从阅读中汲取。

对阅读任务提出的要求：了解语篇和段落的主旨和大意；了解语篇中的事实和主要情节；了解语篇中的上下文逻辑关系；对句子和段落有一定的推理能力；了解作者的目的、态度和观点、看法和语气；根据上下文正确理解生词、短语、句子的意思；了解语篇的结论；进行信息的转换（换一个词或换一种说法来表达）。

语言学家对于阅读提出了三种观点：解音阅读，这种阅读强调看字读音，只是read the lines，属于浅层阅读；解义阅读，这种阅读强调读懂字里行间的意义，是read between the lines，属于中层阅读。读者运用自己的语言知识、文化背景知识、生活经验，理解作者所表达的意义，是read beyond the lines，是深层阅读。

很多人会因为英语阅读这个学习过程很漫长，通常就坚持不下来了。但是只要我们想想，英语阅读能力是英语学习者其它语言能力发展的基础。阅读对于学生的英语学习具有重要的作用，阅读不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平。阅读还能够开阔我们的视野，这样在我们学习英语中不是一种乐趣吗？所以我们在英语阅读的学习中还是主要要注重“平常心”。

提高英语阅读的能力的方法有很多种,但是很多人往往会忘记一点：多读，很多人就会说了不敢读，不会读，“不敢读”比“不会读”更加糟糕，因为你不敢读，是不相信自己；不会读，你可以去学。

阅读是一项辛苦的任务，因为那些艰涩的语言让人望而却步。学习者第一步要有吃苦精神，也就是克服心里的惰性和厌倦情绪，付出耐心和精神劳动，随着语言能力越来越高，阅读就变成了一种乐趣。