基地校工作三年，常自诩：我可以严格要求自己，但班子其他同志怎么做，由他们自己把握，我不向他们提要求。
比如说，每周日赶到单位，这本不是工作常态，我自己定的工作要求，无需将同事也限定，不关乎工作质量、能力。这样的举动，谈不上善意，若强行以自身习惯或喜欢苛求他人，那便是霸道而没有原则了，工作效果或许适得其反。
假期陪伴孩子时，任务由他自己定，完成强调的是自觉，落实情况没有跟进，做事效率不关注督促，总之就是：我只要看到你在做事就行。这样的没要求陪伴，是善意吗？
或许有很多中推卸责任的托辞：要给独立空间，要培养自学能力，不能代替他走艰难的每一步……。扪心自问，这种只关注表象，关注人在这，没有深入的陪伴，算得上陪伴吗？或许，正是因为占据了陪伴管理的岗位，而这种善意幌子的“不提要求”，反而做出了反面示范，给了小孩松懈的机会。
可以这么定义：选择陪伴时，若不提要求，就是不作为，就是“占着茅坑不拉屎”。
从未想过，夫妻同行要给另一半提要求。这样的要求，不是苛责言行举止，而是一种鼓励、期待，一种对另一半发展进步的设想，能主动替另一半长远考虑，才是真正的懂爱、会爱。
当向另一半提出要求时，自己必须示范，甚至是以更高的标准要求自己，“己欲立而立人，己欲达而达人”，对自己和亲人有要求、有标准，这是对家庭发展的负责任，是真正的担当者，是家庭发展的领路人。
这样的提出要求，是真正的善意。
单位同事，校园学子，除了常规的制度准则大家共同遵守，面对不同人，不同岗位，不同工作，可能会有不同期待值。
这时，基于个人经验、认知水平、领导能力、甚至喜好，就会向不同人表达想法，有勉励，有启示，有建议，有督促，甚至批评，这些就是对身边人提出的要求，这样的要求不论方式怎样，水平多高，但一定是善意的，出于公心、关心、好心。这样的要求，多数情况不会遭遇抵抗，会被采纳，于人于己都是好事。
出于对传统观念的错误认知，我常警醒自己：谨言慎行！少对他人说三道四，甚至偏激是将背后议论他人混淆，其实质是为自己明哲保身找借口，是为自己指导他人的水平有限遮羞，是为自己不愿多动脑筋想办法开脱，绝非真正善良！
以善良为本心，共同进步为目标，让人舒服为方式，给出建议，表达善意，积小善而成大德，做个予人温暖的人。
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