不知道为什么，从有自我意识开始，我就对人生的悲剧底色有较为清醒的认识；此后，随着年龄的增长，生活中的悲欢离合渐次上演；回首往事，欢乐的时光总是模糊的看不清楚，而那些悲伤却历久弥新，仿佛人生之海上永恒的灯塔，标注出你之所以为你，指引着你应往哪里去。年龄越长，跟生活中的悲剧越能和平相处，开始觉得悲剧不尽然是坏的，在某些方面颇能体现哲学上说到的深刻、高尚和伟大。
《人生海海》就是一出较为精彩的人生悲剧。主人公“上校”能力超强，精神彪悍，属于那种高山仰止可望不可即的人物；他经历丰富：做过心灵手巧的木匠、当过与日寇搏命的国民党大兵；身为军统特务在大上海与日本人周旋、作过军医在抗美援朝前线出生入死、作为批斗对象被红卫兵百般羞辱；有过“金一刀”的荣光、有过“太监”的屈辱；品过荣华富贵、尝过人情冷暖；拥有一往情深的爱情和友情、过了快意又无奈的一生。他最后变得疯癫，只有孩童的智商，在爱人母亲般的照料下了却残生。
“上校”的人生过于彪悍，其精神才气越出类拔萃，其不幸和折损就越发让人惋惜，越能体现故事的张力，吸引读者；可也正由于他过于卓尔不群，有些不真实，不太对我的胃口。我更喜欢书中那个爱憎分明的小山村，作者塑造了那么多性格各异形象丰满，又都有敬佩之处的小人物，让人过目不忘感慨良久：“老保长”、“我爷爷”、“我父亲”，尽管各有各的毛病，可他们在大是大非面前拎得清，都有股子犟劲儿，无论风云如何变换，都有定力坚持自己认为对的东西。
这样自由倔强的民风正是培养汪洋恣肆卓尔不群人物的土壤，人们虽然会在背地嘲笑议论“上校”，不赞同的生活方式，可在内心深处早把他放到了至高的位置上；他们请“上校”来处理家长里短的各种问题，在红卫兵的批斗会上替“上校”鸣不平，刻意避开“上校”的公审大会，举全村之力与出卖“上校”的“我家”决裂。如果“上校”是个天才，这些村民就是适宜天才生长的肥沃土壤。
也许因为更偏爱小山村的平凡人物，我不喜欢本书的后半部分，感觉整个书有点儿虎头蛇尾的感觉；到以后改革开放，老一代人物都不在了，小山村彻底变了模样，整个故事脱离了坚实的大地，成了无根之水，再也无法打动人心。
“人生海海”是句闽南语，意思是说人生如同大海，潮起潮落浮浮沉沉，有很多不确定因素；其实人生的味道也如同海水一般，有腥味、有苦涩，少有甘甜，可并不失其精彩，因为“让我们终生难忘的，永远是那些艰难的时刻”。
生亦何苦，生亦何幸，共勉~
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