日更编号:093
去年大概这个时候,有位外地来的老师讲数字心理学,因为用我们的教室,所以我也跟着听了一天的课。
其实之前是挺排斥这样的课程的,总觉得有些问题,这次课后就不反感了,原因除了老师讲的好,还有一个原因是我想明白了一个问题,即类似的课程为什么有的人追捧,有的人认为不靠谱,但是为什么那么多有效的案例呢?
再扩展开来,为什么迷信也会有效果呢?也许很多人会说,这是概率,幸存者偏差,老师讲的都是成功的案例,失败的案例不会讲。我今天想分享的不是这些,而是想说,如果你发现了这个秘密,你就明白一个好老师的底层逻辑了。
之所以想起一年之前的事情,是因为早上的罗辑思维60秒《成年人的好老师,什么样?》
注意最后一句话“那些通过专业能力和人格魅力,让我们真的相信那些简单道理的人。”
这句话道出了老师的一个重要的作用:老师给我们能量,这个能量包括知识。有了这个能量,我们可以敢于面对恐惧,这个能量给我们带来信念,因为我们知道,老师所告诉我们的知识(学),他已经尝试过,所以我们可以大胆的去做,只有做了(习),才真的明白,才是知行合一。
学习意味着有挑战,而挑战意味着恐惧,有了老师的能量,我们可以大胆挑出舒适区,在老师积极的正反馈中,探索世界,不断成长。
回到开头那个问题,为什么有的人会因迷信而走运?是碰巧吗?不是,是因为信念的力量。师父带进门,修行靠个人,学习最终还是要靠自己。
越是厉害的老师,越让我们坚信他传递的信念,学习最好的人在遇到挫折的时候,通常都是在反思自己,快速调整,行动继续探索,而经常反思、行动力强的人解决问题的能力也很强,当问题解决的时候,大部分当学生的都会非常感激老师。
从心理学的角度来讲,无论通过哪种流派帮你解决问题,最终还是要靠自己。至于效果如何,一要看对方的能量是否强大,二要看你自己的信念。有时候同样一句话,你知道的牛人说一下,就比其他人管用,因为这里面你的信任在里面,这种信任会变成一种能量。坚信的人,遇到了困难都是找自己的问题,而不信的人,总会对比,总会观望,总会逃避。
这也就明白了,为什么花了钱的课,效果就比没花钱的课程要好,花钱多的就比花钱少的有效,是因为我们选择了相信,而抱着试试看的态度,终究都是浪费了时间,浪费了钱。
我现在虽然带家长和学生的成功率比较高,但是也有几个失败的案例,无一例外都是在初期做的时候,帮朋友和亲戚解决问题,没收钱。因为作为家长,只要是试试看的心态,家长就执行不到位,结果就会大打折扣。
说了这么多,总结一下,想要学好,其实需要两点:第一要相信,这样才会坚持不放弃;第二要明白老师的作用是给予能量,做好必须靠自己,通过正面的反馈,多反思,多调整,自我激发。
而这两件事情都比较难,尤其前者,在做事情的时候,最难的是开始,没有足够的信念支撑,很多人连第一步都难,而有的人则是信心满满。而这离不开来自老师的能量。
基于这两点来推,好老师我觉得以下的的特点是必须要具备的:
1、有爱心。有爱心就意味着能量,有爱心,就会有鼓励,有积极正面的反馈,让学生勇敢地往前探索,让学生直面恐惧。有爱心,就会有耐心,再笨的学生,他也会想办法,做到不离不弃。
2、会引导,会激发,最终激发学生的自动自发的能力。
当然展开来讲,还会有很多特点,但这两点是基本的。
你认同吗?
网友评论