学校去年布置了一间阅读教室，目的是打造班级上阅读课的场所。
而但凡牵涉“打造”多半有“形式”之嫌，因为，在我的认知范围内，教室作为学习之所，学生可以听课，写作业，若为自习课，有老师在场维持课堂纪律，学生完全可以拥有一片安静的场域，静心阅读。
如此，何必为“阅读课”专门提供一间教室，从经济角度来看，装修，添设备，少说不下几万，更何况阅读教室设在不同楼栋，全校唯一一间，不同班级轮流把持，监管难，常人为损坏肯定在所难免，再者说我们学校场域宽阔，前往阅读教室，上上下下，七弯八拐，学生往来一趟也得花几分钟。
不过，相比课间学生禁锢在各自楼层，不流动，这样乌泱泱一大群，走来走去，校园气氛活跃不少，但，看上去总不是那么回事？
遭遇的伤害，有人祸与天灾之别，校园内这种人为制造的热闹，究竟为哪般?也许明眼人，只要细心琢磨，个中原委也可拿捏出八九不离十，也罢，过日子，揣着明白装糊涂，不失为高明之道。
也想着去阅读室上课，只可惜，阅读教室只对初一，初二开放，初三不开放，是因为课业紧，全力备战升学，而我很不幸，恰巧任教初三语文又兼班主任，一错过，便是一年。
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