孩子小的时候要给孩子建立一些正确的认知，否则他就会按自己的理解去行事，而小孩的认知水平又是有限的。
场景一、我说：小宝你有零食吗？我这会想吃零食了。
他说：妈妈，我一点零食也没有，你看我穷呗？
我说：你不穷。穷是买不起，而我们是没去买。没有买什么东西不代表穷，可能是我们不需要，需要了我们就去买了。（家长不要动不动就哭穷，不能培养一个骨子里穷的孩子。）
场景二、送小宝上学的路上他给我打着伞，我说：有你这样的儿子真好！还会给妈妈打着伞，咱俩都不用被太阳晒了。
小宝说：妈妈，那我好，哥哥就不好吗？
我说：你好，不代表哥哥不好。哥哥好，也不影响你的好，你俩都很好。（小孩子容易产生非黑即白的思维方式。）
场景三、一天天气非常阴冷，小宝放学手里拿着在学校发的牛奶，他说：妈妈，我要喝牛奶。
我说：天气太冷，喝了容易咳嗽。
小宝说：那谁谁谁就喝了。
我说：他喝了不代表这种天气喝牛奶是正确的，比如你班的谁谁上课说话违纪了，你也要跟着上课乱说话吗？
他说：我上课不违反纪律，我要认真听课。
我说：对呀，咱要做正确的事情，而不是做别人做的事情，别人做的事情也不一定正确。（培养孩子要有自己的是非观念，不能总是人云亦云。）
场景四、小宝说：妈妈，我青春期提前来了。（才7岁多）
我说：你为什么这样说呢？
他说：人家说青春期长个子快，腿疼，我现在就腿疼。
我说：青春期发育时个子长得快，可能出现腿疼的情况，但并不是腿疼都是青春期。就像得新冠肺炎会发烧，但并不是发烧都是得新冠肺炎。
当然我无法给他讲充分条件必要条件，但这个道理孩子还是能够颠倒开的。
20220630叶雪白每日一省2039
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