发表在《中小学信息技术教育》，2013年第9期；后被人大复印资料《中小学教育》2014年第1期全文转载 【摘要】当...
今天来到了美丽的中关村一小，五位老师和我们分享了融合课程的开展。 一、以《小小的穿》为例的课程融合 二、道德与法治...
《小学科学课程标准》中指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.科学学习要以探究为核心.”科学实验...
1.什么是好的教育？ (学科交叉的广阔视野) 以语文为例: (1).一杯茶里浸润的文化自信。 语文与体育融合(一个...
司马迁以“通古今之变”的宏大气魄首开民族史的书写先河，全面呈现了中华民族自黄帝至汉武帝时期多民族统一与融合视野下的...
一、指导思想: 以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以...
学龄后的教育是以项目为导向，跨学科融合的STEM课程。 跨学科融合：S不是指科学这门课程，M也不是数学这门课程。在...
本科毕业论文（设计） 题目：学校激励机制对小学生学习习惯的影响 ——以天柱县蓝田小学为例 学院：教育科学学院 专业...
新年需要新视野，通过一部宏大的人类简史，以大见小，让我们重新审视自己。有些意识正在觉醒，认知慢慢地更新。接下...
——以“校园爬山虎STEAM课程”为例 随着科技的进步和时代的发展，如何让学生在科学课堂上有更多的收获，发展科学...
本文标题：宏大视野下对“深度融合”的审视—— 以小学科学课程的重构为例
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