临暑假结束，学校人事发生了很大的变化。苗校长向组织提请休息了，陈校长提拔去了职高当校长，崔书记也内退了。前天下午新校长韩校长到任，还有一位李哲副校长同时到岗。于我而言，不变的是我依然坚守在八中这个有着传奇故事的美丽校园，变的是身边的人和身上的担子。
变是永远的不变，这个道理我懂得。所以会以“时时是好时，日日是好日，人人是好人，事事是好事”的心态来待人接物。
短短两天的共事，韩校长给我的感觉是平易近人，和蔼可亲，李校长却是一位刚正不阿，个性鲜明的人。无论和谁并肩同行都是缘分，我要做的就是奉行老校长说过的“有情有义地交往，有声有色地工作，有滋有味地生活”箴言，知缘惜缘。
我的工作角色又有分管后勤转换成了分管教学教研，虽然曾经有十年教研员的工作经历，但我深知学校这个领域的工作我还是新手，需要学习和历练的还有很多。
“事非经过不知难”，从这两天教师的调整搭配和课表的调整安排上，我对这句话有了更加深刻的体会。
按照以往的惯例，学校为了保证初三年级来年中考的质量，会在假期结束前对初三教师队伍重新排兵布阵，今年因为种种原因迟迟未动。
昨天下午校长坐镇，教导、教研的正副主任，带我一共六人，花了整整两个多小时，才基本敲定了教师代课的搭配。期间既要考虑教师的性格情况，还要顾及教师的个人教学风格和水平，还有跨年级代课情况，以及学生班级的整体状况等。再加上这一届教师子弟的情况比较复杂，这其中平衡的把握既是一门技术，也是一门艺术。
今天下午的课表调整，本来以为有原来的基础不是个难事儿。没想到因为课后服务费用的问题，有老师提出了下午第四节课要做调整的要求。“牵一发而动全身”，一节课的改动，需要的是全盘课程设置的改变。这其中既要平衡各个学科间的差异，又要平衡课时安排时间上的问题，还要关注到同学科教师之间的平衡。这还真是个系统工程！
经历两件事中的曲折，让我再次看到了人性的本质。在涉及到个人切身利益的时候，老师们会为了自己的利益去力争和计较。我能理解，所以作为学校的一名管理者，要在这些细微的矛盾中寻求一种平衡，当然这种平衡是建立在公心公平公正的前提下的，是不违背教育常识和规律的条件下的。
没有绝对的稳定，只有相对的平衡。在变与不变中寻求这种相对的平衡，是我在今后工作中需要修炼的本领。
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