我们不得不承认，有些孩子生而优学，有的孩子天生就不是读书的料。
用某种单一标准去衡量、塑造孩子，其实也是父母的短视和懒惰。
看见孩子身上的闪光点，为孩子提供成长的养分，才是为人父母最大的远见。
1.
有位妈妈说过：
孩子，我宁可你成绩欠佳，也不愿你人品太渣。
培养一个品格端正的孩子，教他学会良善与担当，比考入名牌大学更重要。
一个懂事善良的孩子，将来踏踏实实做一份平常的工作，又何愁没饭吃？
教育并不仅是一场求取好成绩的竞赛，而是一场关于成人的竞赛。
蔡元培先生说过：
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
很多父母一心想把孩子送进名校，以培养成绩优异的孩子为教育目标。
但成绩只是一时的，好人品才是孩子一生的名片。
2.
著名漫画家蔡志忠说：
“每个孩子都是天才，只是90%被大人教坏了。”
美国教育学家拿破仑·希尔说过：
“每个孩子都有许多优点，父母总盯着孩子的缺点，认为管好缺点才能让孩子更好地成长。这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”
不是只有培养出能上清华、北大的孩子，才是父母的成功。
看见孩子的优点，让他按照自己喜欢的方式而活，也是教育的胜利。
3.
土耳其有句谚语：
上帝为每只笨鸟都准备了一根矮树枝。
即使是调皮捣蛋、成绩不好的孩子，身上也会有独有的闪光点。
为人父母不仅要发现孩子的闪光点，还要积极培养。
因为孩子的小小优点，未来可能就会成为他独特的竞争力。
想起电视剧《我在未来等你》中的班主任，苦口婆心地对家长们说：
我们不能一味用考试成绩和排名去衡量一个学生，这很可能成为一个学生求学路上的负担。
有个道理始终不会变：我们都是靠着一技之长在社会上生存，求得社会认同的。
每个孩子都是一个独特的生命，都有独特的天赋。
父母唯一应该为孩子做的，就是找到他的热情所在，鼓励他全力以赴地追求，并发挥得淋漓尽致。
不必把每个孩子都照着一个模子雕刻。
因为每个孩子都是独一无二的，都是不可重复的。
4.
大家知道“瓦拉赫效应”吗？
德国化学家奥托·瓦拉赫读书时成绩排名倒数第一，被父母送去学油画，成绩也不尽如人意。
机缘巧合下，瓦拉赫接触到了化学，智慧的火花被彻底点燃，并且在1910年获得了诺贝尔化学奖。
每个人智力发展都是不均衡的，只要找到最佳点，使潜力得到充分发挥，才能取得惊人的成绩，这就是“瓦拉赫效应”。
分数只能展现孩子的某一面，并不能代表TA的每一面。
所以，学科成绩绝对不是衡量一个孩子的唯一标准。
多看看孩子身上闪光的品质，尊重孩子个性特点，并欣赏认可孩子。
将来TA可能不是人中翘楚，也可能不是社会精英。
可如果TA能健康、幸福、顺遂的过一生，那也是圆满啊。
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