我家大儿子叫天天，今年5岁了。在读幼儿园大班，明年就要上小学了。前几天带儿子去试听幼小衔接课，遇到了一位中班的小朋友。这位小朋友也是来参加试听的，并且跟我家天天是一节课试听。
这个小朋友对我的打击很大。课程刚开始，老师投放了一张PPT，那个小朋友立即开始大声读PPT上的文字：拼音识字。我整个人都惊呆了，这也太厉害了吧。我家天天只认识几个简单的字，比如人、口、天这种特别简单的，总共也不到十个。老师开始讲课，第一个字母是a，这个小朋友立马就读 啊……， 我还知道拼音有韵母和声母，还有单韵母和单声母，还有四线三格，a要写在中间的格里，不能太高，也不能太低，太高就把房子顶破了。这个小朋友整个课程试听下来，积极跟老师互动，因为懂得多。反观我家天天，也在积极跟老师互动，但是明细就是刚学的节奏。老师说一句，他跟着读一句，多余的一点都不会。
这次试听，对我的打击实在是太大了。我家天天的学习一直不太好，在班里也属于末尾的那种。但是我一直没放在心上，因为我认为我们读的学校是私立国际学校，老师们教知识。虽然我家娃在班上是倒数，但是出去以后应该还是算懂的多的。结果今天的经历，让我忽然发现，我家娃放到外面去比较，可能也是末尾。
我之前就断断续续焦虑孩子的学习，尤其是开完家长会的时候，会格外焦虑。每次家长会，老师除了说天天课上听不懂，注意力不集中以外，还会特意说家庭教育很重要，要多帮助孩子。所以，每次家长会，我的焦虑感是瞬间激增的。但是过后很快就好了，因为老公总说，现在多认识几个单词，多认识几个字就很厉害吗？学习的时间很长，不要在意这一时。我小学一年级的时候，连“一”都写不好呢，不照样学的很好吗？
但是经过这次幼小衔接试听，我决定好好帮助我家孩子的学习。于是想了各种办法，来激励他学习。其中最有效的办法就是，通过玩电脑来让他多学习。当然，这个方法不一定是好的，但是对于我家孩子来说，已经是我想到的最好的办法了。
他非常爱玩ipad，玩里面的游戏。以前我都不管他，任由他玩。现在给他定了一个规则，我贴了一张纸在墙上，纸上用来画笑脸。读一本书，画两个笑脸，写一个字画一个笑脸，写作业画十个笑脸等。划掉五个笑脸，可以玩十分钟电脑。笑脸如果不够五个的话，就不能玩电脑了。定了这个规定以后，他开始不断读书，来挣笑脸。
两周过去了，他的进步挺明显的。从开始的不敢开口读英语，到现在跟着红火箭的点读笔能很快读完一本书，而且已经认识了几个简单的单词。其实我都没想到他能进步这么快，我本以为看到效果的时间会很漫长。他的进步也更加鼓舞了我，我要投入更多精力在他的学习上。帮助他，让他逐渐找回自信。老师说的一句话，一直留在我的心上，时不时蹦出来提醒我，老师说“天天在课堂上其实很想回答问题，他看到别人能回答的出来，但是他回答不出来的时候，他会有点失落。当他能回答上来的时候，他会非常开心。他因为不懂，所以不是很自信。有时候做题做对了，他也不敢肯定自己做对了，还要再看别人的结果，如果别人跟他的结果一样，他就非常开心。”
我要帮儿子找回自信，让他像妈妈一样一直自信满满。
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