作为老师得认清自己。不能动不动不经大脑思考就说给、行给学生。学生模仿能力强，对眼前的指导老师“言听计从”，不怎么会分辨地吸收。所以要一直审视自己的言行、历史，减少不利因素。客观点，我对有些老师的做法保留意见。他们传授一些非师言行及思想。开始错了，再纠正定型的学生，很难。
所谓亲其师，信其道。前提就是为师者水平。
作为老师得认清自己。不能动不动不经大脑思考就说给、行给学生。学生模仿能力强，对眼前的指导老师“言听计从”，不怎么会分辨地吸收。所以要一直审视自己的言行、历史，减少不利因素。客观点，我对有些老师的做法保留意见。他们传授一些非师言行及思想。开始错了，再纠正定型的学生，很难。
所谓亲其师，信其道。前提就是为师者水平。
值得教的学生，就是尊师敬师、懂得感恩和不断向上的学生，反之，就是不值得教的学生。 不值得教的学生，就是高耗能的学生...
改作业已经成为了一种负担，被人侦查作业也是一种负担，我自己的工作我自己清楚，不要别人来督促我们，学生要做什么作业？...
但凡是老师，在执教生涯中，因为教育学生，或多或少都会遇到过不愉快的事。 即使你是一个很优秀很佛系的老师，也免不了闹...
笨学生好教，还是聪明学生好教？ 这似乎不成问题，答案显而易见。但有时候我宁愿教那些傻傻的笨学生，也不愿教那些自以为...
说实话，以前想的如何培养学生的核心素养，更多的是想我怎样教，可以让学生有兴趣；怎样教让学生学的更多；怎样教可...
不会的学生，要不要教？ 还不会的学生要不要再教？ 还不会的学生要不要教？ …… 就是不会，终究不会，注定终究就是不...
教高年级的学生教多了就会发现，比起低年级学生，高年级的学生有一个特点：有讲脏话的陋习的学生比较多。 在《语文义务教...
1、干教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 2、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都...
叶圣陶先生说“教是为了不教”，所谓“不教”就是为了让学生更好的“学”。因为学生姓“学”，名“生”，即学习的人，真正...
文言文教学.，教什么？ 1.教"言"，主要是字词句，指学生对文字的理解。 2.教"文"，指文章，教会学生欣赏文章，...
本文标题：教学生
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