青少年版的《西游记》《水浒传》和《三国演义》就读了三四遍之多。母子二人，一个听得入迷，浑然忘我；一个声情并茂，戏精上身。
LEO对某些故事或章节特别痴迷，总缠着我读了又读。对于这些内容，我在重复读时，故意读错或漏读，观察LEO是否发现并且纠正。
绝大多数情况下，小LEO都能立刻发现问题并得意地纠正或补充。
有时，我会鼓励他给我讲一遍听过的故事，以此锻炼他的记忆力和口头表达能力。
我还会和小LEO想象不一样的故事结局，或者故事只讲一半，启发他接续后面的内容，借此锻炼他的逻辑思维能力和想象力。
有时候LEO脑洞大开，胡编乱造，逗得我笑出眼泪来。
随着他识字的增多，我们开始共读一本书，分享读后感。犹记当年我们母子二人为了争读《哈利·波特》，那叫一个“斗智斗勇”啊。现在想起来仍然忍俊不禁。
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本文标题：【书摘】《小学生学习高手》-读了又读的故意读错/漏读？
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