学习篇：优秀父母是如何炼成的
1.老师和家长都应该警惕的“形式训练说”
这部分内容魏老师是举例记忆力的训练，其实所有的训练都是一样的，不能仅仅是从外在的形式来进行。比如说写作不能只强调格式和套路，它内在的核心是自由写作，写出自己的想法和观点。所有的训练都不能够仅仅是为了行使，而应该是从内在的核心来进行，也就是说我们更多的是应该考虑到孩子的理解，基于理解的学习才更容易实现迁移。
“一种是工具的迁移，也就是学习方法的迁移。另外一种是高级阶段，是一种元认知能力的迁移。今天所谓的跨界学习，通识学习或者通才教育，往往是后面这种意义上的迁移是特别高效的迁移。”
我们更应该找到的是学习内在的规律和结构，同时形成自己的经验和学习模式，另外就是要看到内部之间的关联性，不能够仅仅是训练一个表面的形式就觉得很好。
2.快开学了，暑假作业没完成怎么办？
关于作业问题，其实每个孩子每个家长都会遇到。不用大人发愁，自己完成作业的孩子毕竟是少之又少。所有关于作业太多作业太难，这些其实无非是借口，很大的原因，分析一下，其实就是现在的孩子主要是太懒，特别是懒于思考。
“作业是一项任务，但凡是任务就意味着有数量有难度且有时间限制，而任务未能完成，从思维方法上讲要从三方面检讨：任务执行者；协助者或资源；任务（目标）本身。”这段话不仅适用于作业，不仅适用于孩子，我们成年人也是适用的。
面对孩子作业没有完成，我们做家长的要接受现实，同时还要共同面对。
这里面给我们了4个步骤，能够让孩子远离完不成作业。
①承担自己作为父母的责任。
暑假一开始就应该帮孩子制定计划，在整个过程当中要不断的督促提醒，帮助孩子解决遇到的困难。这些我们没有做到，所以说就要不带任何情绪的陈述这个事实来承担我们应有的责任。
我们做家长的在这个过程当中只提供榜样、资源和对话，然后就是等待。
②帮孩子寻找解决方案
在帮孩子寻找解决方案的时候，说话的语气和态度一定要注意。首先可以把这个问题抛给孩子，让孩子来想怎么解决这个问题，有没有什么想法或者是计划？然后可以给出一个建议，再进一步的说明我们怎么样才能一点一点的把作业补上呢？孩子说要做计划的话，协助他来完善，同时不影响新学期的学习，然后给予支持。
也就是说当问题出现的时候，我们要接受现实，在弥补的过程当中要以孩子为主体，同时也要帮助孩子做好计划的完善并进行辅助，以确保完成。
③跟进
一旦有了计划就要认真的执行，温和而坚定。过程当中肯定会有反复，孩子会懈怠会放弃，最关键的是我们要坚持。
④庆典
拿孩子作业完成之后，一定要庆祝一下，让人庆祝的方式可以是多种多样的，写一封信，一顿丰盛的晚餐，小小的礼物，或者是完成孩子的心愿等等，给孩子的信号就是这是你的责任和任务，你不能逃避。
即便是有了这些方法，做家长认真执行也未必会达到应有的效果。“重要的不是招数，而是内功，即作为父母的元认知：你的思维方式，情绪模型，教育观念……而这些都需要加以反省，越是有意识的反省越能提升高效，解决问题的概率。”
每个孩子都是不一样的，我们要在这样的方法当中来调整，找到更适合我们孩子的。
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