文 梁树丽
作文课
外研版英语八年级第一模块学习How to learn English，这即是话题，也是作文题目。
每个模块我都会上一节写作课，我相信慢功夫，一点点的渗，总有透的那一天。
孩子们基础差，我们就用简单法。第一模块里面的重点句子有五个：
key sentences
这五个句子就是学习英语的方法：听说读写，当然除了这四个方面之外，还有更重要的一个运用。
就如这个作文题目How to learn English很多孩子把文本上的这5个句子背的非常熟练，但是写作文的时候他们还是没有头绪一样，我们要教会孩子们把文本和运用结合起来，把背会的句子嫁接到我们的作文中来，这就是最简单的思路。
写好题目之后，问孩子们如何构思这篇书面表达，孩子们脱口而出：总分总。
很好！他们已经有了结构，结构框架就如同我们学习国画，构图正确了，那么我们就完成了60%，剩下的就是添枝加叶和润色添彩了。
我习惯从题目入手，让孩子们找重心词，孩子们说是how，这是寻求方法的建议类作文，提建议应该用到三条展示法：first,second,third.
这就是训练的结果，这个思维一旦用了心就会留在脑子里形成痕迹。
很快我们就有了两个开头：
1.How to learn English?
2. Do you know how to learn English?
我再次让孩子们观察题目，还有哪个词是可以延展的词？孩子们思索的答案是English. 那么，既然要学英语，我们应该明白Why。
一篇文章就是这样，不外乎what，where,when,why,how这有些类似语文里的记叙文六要素。
我们来扩张Englis这个单词，很快大家造出了一个句子Englis is very important.
这个句子没有吸引力，那么不放换一下用我们高大上的句型:It's+形+for sb. to do sth.
一个句子的力量和无穷魅力就需要这样绽放！我们有了开头的第一段，只要是自己提炼出来的，印象自然深刻。
Here's my advice.这句话起到了承上启下的作用，它是一个过渡句。接下来我们用first,second,third来分条描述How方法。
叙述的时候要注意句子的变换，避免千篇一律。
比如我们第一句用We should try to speak English in class as much as possible every day.
第二句我们要换形式。
It's a good idea to spell and pronounce new words every day.
第三句
Listening and writing are also very important.
句子的变换让文字充满灵动，如快乐的音符跳跃。围绕着着三个方面我们来添枝加叶，让文字内容更加饱满。
写作就是这样，它需要弯弯绕绕然后再回到最初的起点，我们来说明一件事，其实就是为了证明这件事罢了。
留白背诵
比如Listening and writing are also very
important. 这个句子的重心词是important，接下来我们要去证明，用It's good for our pronunciation.
接下来我们利用挖空留白来练习叙述，让单词逐个减少，这样孩子们叙述的内容就会越来越多，这样的留白是我上课时的常态检查。
我们需要知道学情，孩子们的学习情况需要确认，举手看看，其实这个举手也是对自己教学效果的确认。
作文课上
我们还是要立足文本，把教材读熟，然后把教材与实际需要结合起来，这就是运用，也是学习的最终目的。
这个作文是一个基本文，也是一个万能文，即便是换成书信的形式，给别人的学习提出建议，也还是围绕“听，说读写用”来完成证明，我们只需要加上一个帮助嫁接句子的过渡句即可。
学习就是这样，它需要慢功夫，一点点积累。
就像我，每周必须讲一节作文课一样，这是教学的常态，只有这样我们才能补上短板，孩子们就不会惧怕写作。
让一切慢慢来！
网友评论