非常喜欢李雪的作品，每一本都爱不释手，非的一口气读完才过瘾。她的每部作品都有非常明晰、犀利的洞察力和智慧。她虽然小时候受过苦难，可在受害者与创造者之间，她选择了后者，没有成为一个受害者反而成为了一位创造者。她笔下的文字有种撼动人心的力量，并且具有疗愈的效果。因为每个字都是她自己的见证，字字血泪。很多人都有不顺遂的童年，但只有拥有敏感纤细的内心和聪明、睿智的头脑，才能把苦难、教训精炼成智慧，李雪三者都兼具，她就像从淤泥中盛开的美丽纯洁的莲花。
张德芬有句名言：“亲爱的，外面没有别人，只有你自己。”她对李雪的评价是：“自己开刀的人。”
武志红对李雪的评价：“敏锐和强大的逻辑思维能力在书中体现的淋漓尽致，阅读李雪的文字就成了一种精神享受。”
看见就是疗愈的开始
李雪的来访者案例，看后让我的心情波澜起伏，久久不能平复。一个男孩子小时候喜欢打篮球，每次运动之后，身体畅快淋漓，这个男孩把这种满足和快乐跟爸爸分享，爸爸接过话茬，鼓励他说：“打篮球这个爱好很好啊！锻炼身体，培养意志力，你要好好的坚持下去，打好篮球！”听完这句话，这个男孩觉得身体里流动的能量一下子堵在了心口，愤怒却又无从发泄，因为爸爸没有说错任何话，可他的身体告诉自己听后很不舒服。
打篮球的体验、满足和快乐的心情，这些都彰显了一个生命的存在感。打篮球带来的功能价值只是我们头脑里总结出来的“它”。“它”并非不能存在，但如果我们只看到“他”——锻炼身体，培养意志力这些附带的好处，就会听不到孩子快乐而急促的呼吸，看不见他满足的表情，孩子由内而外散发的快乐并不能与我们产生共振，那么我们和孩子就根本不存在于同一个空间。我们睁着眼睛，确是盲人。
有一次，我的朋友去一个男孩家做客，想跟他分享一段经历。男孩认真的告诉她：“阿姨，我现在在吃棒棒糖，不能听你说话。”过了一会儿，男孩吃完了糖，过来找阿姨说“我现在可以听你说话了”并且很认真的看着阿姨。我的朋友感受到这个孩子有清晰的自我界限，成长的很好，但孩子的父母却无法接受孩子对他们类似的拒绝。
为什么父母经常难以接受孩子有清晰的自我界限？如果我拿起手机打电话，手机显示“我暂时不想被使用，请过一会儿再打”，那我肯定会帮它拿去修理。有多少父母把孩子也视为物，视为自己意志的延伸呢？有的大人看到孩子很可爱，冲过去抱孩子，要孩子跟自己说话时，可曾留意孩子的状态和感受？他是否愿意和大人建立关系呢？
父母一刻不停地焦虑着孩子跟自己预想中的不一样，为了避免焦虑，是用各种手段“修理”孩子，让孩子按照父母的想法去表现。事实上孩子是另外一个独立的生命， 和父母想象的不一样，才是常态，若有相同，纯属巧合。
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