在好学生和坏孩子之间维持平衡

去年高考结束，我狠狠地玩了两个月，并且很平静的思考了一下自己大一的生活该如何度过。大概思考了半个月，我想到我的大一生活要在好学生与坏孩子之间的平衡中度过。有的人很是不能理解这两个词，好学生难道就不是一个好孩子？为什么我感觉两者之间有某种必然的联系。下面我来给大家解释一下。

在好学生和坏孩子之间维持平衡

首先我已经度过了 高考，收到了大学的通知书，作为了半个大学生，因为那半只脚还没有真正踏入大学门口，那么大学生首先没有脱离我们是学生这个背景，作为学生，我们的工作是学习，不管为了什么，我们应该在大学里努力学习，不能辜负家长和自己的内心。这就是我说的好学生。至于什么是坏孩子呢,我可以给大家举一个例子，学校不允许夜不归宿，我时而夜不归宿，学校不允许带大功率电器，我总是带一些吹风机，电锅之类的。这并不是跟学校唱反调。如果是跟学校唱反调，那么我就会总是夜不归宿，总是带满所有大功率设备。这就是我说的坏孩子，我们小时候总是一起“组队”去打谁家谁家的灯泡，总是在柴火的周围放炮竹，把比人钓的鱼偷偷放生……

在好学生和坏孩子之间维持平衡

而我大一的生活可以说是这么度过的，我是一个好孩子，上课总是坐在第一排听老师讲课，即使周围的三四排一个人都没有，总是自己认真完成作业。老师提问总是积极回答，跟老师极力配合。同时我又是一个坏孩子，我总是领着我们专业的几个人跑到科技楼里去学习（科技楼是研究楼），总是在领导的办公室门前走来走去。有的人说我这样的人属于脑子有病，可我自己不这么认为，当然也没有人认为自己是一个脑子有病的人。也有很多人问我如何做到我这样的状态的，我回答的是两个字：思想。我们每个人都有自己独立的思想，我们的思想决定我们的目标，决定我们现在或者将来想要得到什么。就是这种思想：我们到底想要什么。成为了我好学生与坏孩子这个跷跷板之间的平衡点。关键是我们想要什么。比如，在学习上我就是一个学生，我就是要好好学习，那么我一定要比谁就学的都好。在学习之外，我们应当好好的玩耍，那么我玩的一定比谁都欢快。当然这是一种理想状态，我们不可能会比任何人学习都要好，但是基于我们的目的，我们要争取学好，力争上游。

我曾经自己写过这样一段话，沉静即沉静，但要比那平息的大海还要平静;欢快即欢快，定要比那汹涌的大海还要奔腾。你在大学的生活中怎么维持的平衡，赶快在评论区留言吧。

我曾经自己写过这样一段话，沉静即沉静，但要比那平息的大海还要平静;欢快即欢快，定要比那汹涌的大海还要奔腾。你在大学的生活中怎么维持的平衡，赶快在评论区留言吧。