每天睡前进行“你最开心和不开心的事是什么”的 对话已经三个多月了，小朋友开心的事情基本上都是差不多，不是我陪他讲故事，就是我给他买好吃的，或者我给他买玩具之类的，本来想引导他多介绍点学校发生的事情， 还是没有成功。但是好在以前都是我先问他你开心的事是什么？现在一关灯躺下，他马上问我：妈妈你今天开心的事情是什么呢？前两天还说，如果晚上没说的话，那第二天早上补上。但是因为最近年底加班多，所以开展的不正常。今天晚上睡觉时，我换了种方式，我说：我们今天来说说跳跳表现好的地方和表现不好的地方行吗？他回答：好嘞。
我：妈妈觉得你今天表现好的地方有两个，一个是你有克制力，第一件事情是你给顶顶妹妹分享巧克力（从家里一直坚持到大润发超市），虽然我知道你非常想吃两个，但是你克制住了，最终和顶顶妹妹分享，你们一人一个；第二件事情是你晚上吃饭的时候说想吃旺仔牛奶，但是妈妈和你说因为你拉肚子，不能喝牛奶，所以你也克制了，这就是有克制力的表现。
跳：是的。
我：第二个表现好的地方时你会分享，一个是和顶顶妹妹分享你的巧克力，一个是主动和大姨夫分享你的奥特蛋里面的糖果。
跳：恩（能感受的出他的被肯定的 喜悦）。
（此处省略指出不好的表现不好的事情）
突然想起前段时间看的《好妈妈胜过好老师》里面一个关于“记功簿”的事情，今天再拿出来把这部分内容重温了一次，我想记功簿的理念与正面管教理念是一致的，小孩子是在鼓励中成长的，如果重复的批评，只能让被批评的习惯固华，达不到教育的效果。此处插入尹建莉老师中关于记功簿的有关文字，有些育儿知识真常读常新，理论很多人都懂，就是如何在实践中施行，还需要很大的努力，因为我们育儿习惯是批评而非表扬。
2018年第一天，开启“记功簿”，并继续坚持“今天你最开心和不开心的事是什么”的 对话。
记功簿
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