今天早读课稍稍听到了孩子们的朗读声，虽然还不是很满意，但相比之前的“静悄悄”还是有点进步。
确实如师父所言“只有朗朗的读书声才是真正的晨读课”。
班会课宣讲“学法懂法，抵制校园欺凌”的知识，观看完视频后，我又顺势将上次雯雯和欣怡放学后遇到吴耀同学阻拦的事情提了出来，加强孩子们的安全教育。让孩子们懂得在遇到危险的情况下，以保护自己生命安全为第一要务。
第二节语文课，今天开始进入了第三单元的学习。当我提问孩子们时，他们已经知道要先学习单元导读的内容了。
我先让孩子们仔细观察主题图，然后引导他们说出本单元的人文主题及要训练的语文要素。
本单元所讲的都是民间故事，要训练孩子们创造性地复述故事的能力。去年接触过“复述”，所以今天我又引导孩子们理解“创造性地复述”这个词语。有的孩子能够说出是要在复述时加入自己的想象。
在学习第九课《猎人海力布》第一课时时，我先要孩子们快速浏览课文，想想课文讲了海力布的哪几件事。
根据申航睿同学的回答，我引导孩子们一起概括出了“救白蛇”——“得宝石”——“救乡亲”——“变石头”这四件事。
然后是生字教学。今天没有借用多媒体，而是在黑板上一个个板书，比较简单的生字（如“珍”）就组词带过，比较难写或容易写错的生字（如“酬”“谎”）就重点强调。
之后就是布置孩子们课堂练习写字。
希望这次孩子们书写得能够更工整，错误也能更少些。
不知道下次如果我让孩子们充分预习，再请几个孩子上台当小老师来讲解，他们是不是会更有兴趣呢？
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