我给贫困小区孩子上课的时候
我问他们：“老师什么样的行为是对你们好呢？”
------“对我们严厉。“
我觉得不敢相信。
又问：”你们其他人也觉得老师严厉是对你们好的一种方式吗？”
所有人都点头了。
包括那些二三年纪的孩子，懵懵懂懂地跟着点头。
至少他们觉得这不是一件很坏的事。
小学生尚且如此。
而成都电子科技大学大学的此次事件
不奢求所有人都可以有深刻的理解
不奢求所有人都能怀有最大的善意与包容
但至少没必要如此不顾念师恩之情
预谋构陷则更加冷漠绝情
道不同 则不相为谋罢了
一个学分 能抵得上一位师者两年讲台所传播的知识价值？
几个人的学分 能抵得上中国这几千所高校的危如累卵的师生关系？
性侵事件出来后，高校师生关系本就如履薄冰
如今连学术论文的要求标准也不能太苛刻，否则就要被学生如此diss？
还能再雪上加霜吗？
处处是禁区，处处是红线
我们且看以后
老师与学生之间该如何自处？
周国平先生说：”诗酒哲学爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。“
这些人为什么把人文类课程自动归为水课，嫌其无用罢了。
期待着这些只做有用之事的人，将来都能成为有用之人。
把所有利己之事做尽，容不得一点无用之处，想必是大才。
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