疗愈73万物、空与有都是老师
人类是非常以自我为本位的心智，不是自己要的草就称为杂草，不是利益于自己的虫就称为害虫。怕禽流感会传染给人类，或怕危及更多鸟禽而有损经济利益，就会大量扑杀鸡鸭鸟类。 主流人群也会以自己为本位，会去伤害或排挤非主流的人群。强势者会以自我为本体，会去掌控弱势者的一切。 人类遵守着各自国族所订的法律，而动物受基因影响与生存原则在过日子，植物依基因设定与自然规律生长着，万物依物理化学原则在运作着，但谁能置身于宇宙真理原则运行之外呢？ 物以类聚，人以群分，同频可以共振，阴阳同存而互行，量子平行可以纠缠，我们都活在某种属性特质的环境里，但最终也难违所处宇宙之真理法则。 生命的成长扬升有很多的阶段，前行者只是我们此阶段性的成长因缘，若是目标，也是我们阶段性到达的目标。 每一个场域的推展都有个前行者，若是个生命成长的场域，前行者～就是生命服务、分享员。所分享的也是前行者所体悟的部分。 在红尘的世间，小学毕业了就可以升初中了。各位伙伴当你学会成长的基本理路与态度时，就可以各自随缘再去依止下一位可以指导你的老师，这算是我为大家种下了一颗未来可以得渡的因缘种子。衷心祝福大家可以更成长扬升，各得所望，各达所成。 走上这一条生命成长之路，也是一条放生之路。不但要放生得了自己，也要能放生得了别人，这是一份对生命的尊重，也是生命的一份大自在。 缘份它的殊胜，美在可长可短，美在因缘和合，美在应缘不住。 喜欢成长扬升及与时俱进的我，也喜欢在为道日损中，心性日渐归于淳朴。“显时”可以走向四海，“隐时”也能归隐山林。“入世”可以很现代化，“出世”能回归淳朴淡然。可以开展，也能至简。可善于思辩，也能走心入性。这些都要归功于大家对我生命成长的帮助。 世间人可以互为同修，也可以互为老师，若有更高的觉知悟性，则万物、空与有，都是老师。 祝福大家一生都走在成长路上，处处有贵人有互相提携的老师。
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