善与恶

对于二维三维甚至多维空间来说，把人简单粗暴划分做善与恶，似乎是人在一维时代认知与经验匮乏的时候，产生出来的谬误。毕竟，再善良的人也有斑斑恶行，好心曾办坏事，再恶毒的人也有人性的光辉照耀旁人，灭掉别人的灯也许恰恰避免一场火灾。“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的经验告诉我们，看事看结果不论过程。

王熙凤的恶毒让其机关算尽太聪明，反误了卿卿性命，换个角度她对刘姥姥是真善，又或许是居高临下的阶级感，至少在刘姥姥看来王熙凤是个善人，在其死后，刘姥姥不惜倾家荡产也拯救她的女儿巧姐。读到这里，感叹人生无常，嘴边也不由吟出“善有善报，恶有恶报”。

教师与学生古来一直是校园的主角，一者为传经授业，一者为前途命运。好的师者因材施教游刃有余，学子也是孜孜不倦、视真理为甘蜜，教有余力学有所得。差的师生关系总是熬不过鸡毛蒜皮，更妄谈传经论道。不知什么时候起，第一起举报老师的家长成功了，自此以后小题大做的家长多了起来，教师界人心惶惶害怕担责，学生方理直气壮据理力争，教育也变成了服务业，老师变成了唯唯诺诺的服务员，不知道是幸运还是不幸！

打开尘封的记忆，犹如翻开一本老书，似曾相识却如昨日黄花。回想起小时候的老师权威，那几乎是灭绝师太般灭尽杀绝。虽然严师出高徒，也不乏好老师尽职尽责，但有光亮的地方就有黑暗。曾亲眼目睹自己的学长被老师当众脱裤子，打手心我能理解，但是毫无底线的做法至今令人不解，只要题目做错了或是粗心犯错了就把学生当众扒了裤子，还是位女老师，无论男学生女学生毫不避讳一律如此对待，要是现在早被举报和投诉离职了。还有高几级的同学额头上被用吐沫贴上封条送回去见家长，要么是跟犯人一样绑回去送给家长，谁家的父母看见自己的孩子被老师如此对待不糟心呢？所幸时间治愈了伤口，这些事就像故事一样随风而去了。

比起以上，我稍显幸运，在一次次的被责骂中，有一天我的学习开窍了，可以规避掉这样的谩骂了。我能感觉到当时的老师单纯为了骂而骂，有一次哥哥因为给我补课我也被骂过，但是单纯是恨铁不成钢的骂而不是为了出气，说来也奇怪，那次以后头脑就像打开了一道闸，接受新旧知识变得容易许多。如今的视角，用善恶来评论教育行为似乎严重了，但是教育界的职工确实有很多不得体的做法，尽管这样的培养方式有淘汰者也会产生脱颖而出的人才，也难免给那个年代的学生的心里留下阴影以至于多年后仍然隐隐作痛。

在我心中，如果把善恶二字拓展到二维层面是真诚或虚伪，那么三维空间就是做了什么样的好事或坏事，更多高维度的层面则是做完事产生的结果是好是坏？

正如蓝台的好声音节目目前饱受质疑被迫下架，《罗刹海市》歌词里那句“未曾开言先转腚”的余威似乎还在蔓延，更直接的原因是歌手李玟生前长达九分钟对坏人的控诉，还有节目组的摆烂行为，干脆不装了后期制作组也不剪辑了，节目显示导师不能控制按钮就被转身了，依稀听得见潘玮柏脱口而出的一句“我艹”。目前节目最后的走向还未定局，但已经一石激起千层浪，就目前来看是显而易见遭了报应，综艺节目让学员花钱买分数的丑闻，以假乱真的戏码再一次赤裸裸展现在大众眼前，人性最深的黑暗时刻耀眼而刺骨。

善与恶是一个不必纠结的话题，善恶是依人品人性而言，但如果对事不对人，事情的过程与结果才是盖棺论定的依据，善恶到头的报，或许是过激的行为方式必然会产生蝴蝶效应，以至于信任崩盘的时候一发不可收拾。好声音的落幕与教育的乱象殊途同归到一句真理:举头三尺有神明，善恶自由天定。真真假假，假假真真，最后必然无所遁形，难逃金睛火眼。