刚好知乎上看到一个这样的问题：如果关闭所有的游戏，学生能否做到全部都去学习？
我看到这个问题的时候不禁觉得好笑，这就是把问题想得太过简单了，想着影响我们学习的因素一定是外因，潜台词是这样的：我学习不好，沉迷于游戏，都是因为游戏太好玩了。
我一度怀疑这人的水平以及这个问题是如何窜上知乎热搜榜的，下面我就正经地回答一下这个问题。
人是有惰性的
这个话我之前也曾经说过，人的惰性其实是一种本能，很多生物都有这种特性，这实际上相当于生物趋利避害的本能。
每个人身上都存在这种惰性，想要去除这种惰性是不可能的，在相当长的一段时间，惰性其实是积极的，让人类的生活更加便捷。
就像你知道有一条捷径可以抵达目的地之后，你下次绝对不会选择其他路线了。
而对于我们的头脑来说，有两种方式，一个是不断接收信息，还要不断处理信息，把信息储存好，另一个是接受少量信息，只要对刺激并做出反应即可，它绝对会驱使着你去选择第二种，因为第一种消耗的能量更多。
所以大脑做出的反应实际是为我们的身体考虑，让能量不消耗得很快，只要停止学习、停止接受信息就可以了。
学习是一件痛苦的事情
学习需要投入大量精力，并且全身心注入其中，不但是脑子参与其中，有的时候心也要面对挑战。
比如你做一个题目，思考了很久很久，但是并没有找到答案，没有思考出任何东西，这时候你就会极度沮丧，但是你还得继续思考。
无论你是学习新东西，还是复习旧知识或者是做题，你都必须把身和心投入才能做好，这实际是违反人性的。
游戏的特性
游戏本身的特点就是让你少接收信息，获得最大的快乐，让大脑得到一定的休息时间。
不过，游戏的关卡等的设置总是能够给人带来一种成就感，而这种成就感是学习所不能比的。
前面也说了，游戏是接受少量信息并获得最大快乐，这实际上就是：你了解游戏规则之后便只要用几个按键闯关成功或者击败他人就能够获得成就感。
但是学习可不这样，也许你掌握了一个题目的方法，要是这个题目随便变化一下或许你就无法做出来了。
学习也有成就感，但是学习的成就感是通过接受大量信息和脑子快速运转得来的，这显然比游戏更加艰难。
所以，很多人更趋向选择玩游戏而非学习，这也是很多人会沉迷游戏的原因。
就算把游戏禁止掉，很多人还是不会选择学习，他们还可以选择：追剧、刷短视频、听歌、刷微博等。
追剧和刷短视频、刷微博这种就不用多说了，也是基本不用脑子的，只要你往沙发上一躺，打开手机，点开视频app、短视频app或微博，就是一个下午。
有人或许会说：我把手机等电子产品全部禁掉呢？（还不死心？）当然还是有其他方式的。
就拿我高中来说吧，学校不允许带手机，我们很多人的娱乐方式就是看小说和杂志。
我自己在上语文课不想听那些枯燥的文言文翻译和分析的时候，我就偷偷地看杂志。
或许不同的人会有不同的看法，对于这种行为，要是我看的是一些文学性的小说以及青年文摘之类的杂志，算不算是学习呢？
动图来自SOOGIF
事实上，就算是在上世纪以及更早之前都无法实现让所有学生全部去学习。
没有电子产品的时代，孩子们可以整天泡在放风筝、滚铁环、打弹珠、跳皮筋、过家家等游戏当中。
在古代，就有过家家等游戏：“夫婴 儿相与戏也 , 以坐为饭, 以涂为羹, 以木为裁, 然至 日晚懊者 , 尘饭涂羹, 可 以 戏而不可食也”（《韩非子》）想必当时的孩子就喜欢玩这种游戏而不是读书吧。
唐宋时期，蹴鞠游戏风靡全国，一些皇帝也沉迷其中，全国的小孩子也有相当一部分喜欢这种游戏，并且沉浸于其中，杜甫的《清明二首》就记录了当时蹴鞠的盛行的状况：“十年墩鞠将雏远 , 万里秋千习俗同。”
其实这个问题的潜台词就是很多家长的内心想法，认为只要把游戏关停或者让孩子接触不到游戏就能够让孩子好好学习（naive）。
其实渴望游戏、喜欢游戏是正常的心态，只要正确引导就行了，想要让所有学生全都保持学习状态是一件不可能的事情。
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