对孩子的错误认知，要觉察

忙碌了一天，身心疲惫。

孩子的运动算是抓起来了，但孩子的学习还远远不够。像完成作业的习惯不定时，字迹不公正，汉字的书写错误百出，拼音差，这些都是问题。

也许终有一天这些不会成为问题，但相比其他孩子，他又可能有新的问题。这是一个学习质量和效率的问题。

想到这些我就头大，听话的孩子父母怎么安排会容易影响一些，但哥哥这个孩子，对抗性强，爱执拗，他没自信心的时候，表达却是“我的拼音本来就不好”，一副理直气壮，只会激起大人的恼怒，而不会像弟弟没自信时，会不安地说：“我不会”，这样我马上就知道他需要鼓励了。哥哥的表达常常会激起我的批评，而不是鼓励。

这也是我需要反思的一个问题。

明显哥哥存在着错误的自我认知和贴标签，但我对思维逻辑本能不擅长，总理解为是一种情绪化表达。但面对哥哥，我需要发挥出思辡的能力才行，否则就态度选不好，适得其反。