我与古筝结缘，在于一念之间。一念之间可以改变很多事，或许错过某些事，但或许又重新认识了某些事。 ——题记
初一时上思想品德（政治）课，老师提问我们有没有什么兴趣爱好。问到我了，我一愣：“古筝”。“古筝挺好的，学几年了？”“七年了吧。”“真好，我也喜欢古筝，但我比较懒，没有练下去，只是比较喜欢而已。”
当我说我练了七年时，周围的同学发出了惊叹声。大概谁也没想到我练了那么久吧。其实我当时也有些发虚。在这之前，我也不会想到自己磕磕绊绊地坚持练了七年。
三周岁时，爸爸妈妈带我和姐姐去练电子琴。三岁小孩的手攥成一团，在琴键上只懂乱敲乱打。最后是姐姐坚持留下来了，而我在旁观看。
后来我练了两年，没成大器，你是在按”dol”时先数键找键，老师讲课时爱睡觉，整个一个人趴下去，所有的键爆发了地震般的噪音，而我常常被震得有些恍惚。好在当时还小，五六岁，未上小学，大家都比较宽容我。再后来，我学会了想睡觉前把开关给关了，老师讲课时我好舒舒服服地睡上一觉。
两年后我不爽了，吵着嚷着不练了。爸爸妈妈也很理智地知道我是烂泥扶不上墙，再这样下去也只是费钱。可老师不愿意了，她让我放弃之前要练会一首歌——《小星星》。
我练成了，现在还会。这是我两年来记得的，学会的第一首也是唯一的一首歌。
走出琴房时，我觉得我人生都敞亮了。那一黑一白交错的琴键简直，简直就是，噩梦？我学艺之中的笑话？
都不是，只能说是我练古筝的一个铺垫。走后的一年里，经常跟着妈妈送姐姐去琴房，接姐姐回家。有次妈妈问我后悔吗？怎么可能后悔？不可能不可能！
当时坐在摩托车上，身旁的风呼呼地带着这句话甩进琴房。既然不后悔不练琴，那有没有后悔接触乐器呢？我没有再想下去。
一年后，我们便宜去听音乐会。有一首《春江花月夜》听得我如痴如醉。一念之间，真的就是一念之间，我对爸爸说：“我要练这种乐器，因为它可以弹这首曲子。”这一说，把爸爸高兴坏了。隔天就带我去琴行选古筝了。爸爸说要给我买很好很好的古筝，并告诉我什么民乐一厂的乐器最好，最后就选了一厂的潇湘夜雨的古筝。几天后就送到家了，非常漂亮的一架古筝，有梅花图案，却和其他古筝的梅花图案不大一样，排列整齐，上下均匀。琴身里面还有制筝大师的姓名章。
当时脑袋里就一个字：美！
我甚至都没觉得这琴与那天晚上音乐会的琴有无不同。
爸爸给我找了一古筝老师。我一看，世界仿佛静止了，空气不再流动。一年前的回忆争先恐后地从我的耳朵、颤抖的唇、睁大的眼，涌进大脑。我尴尬地启唇：“老师好。”
“又回来啦，怎么，不认识我啦！”
我天我天！我怎么双回来了！我练的是古筝不是电子琴、钢琴好不好！
爸爸告诉我，这位老师不仅教电子琴、钢琴，还教古筝。这不大家都很熟悉嘛，让她继续教古筝就好了。
这下好了，我心惊肉跳地坐在古筝前，不知道她这个人记不记仇？不知道学了只会一首《小星星》会不会败坏她的名声？呀，这古筝咋那么像电子琴？
就这样吧就这样吧，很快过去的很快过去的。
作为一名一年级小学生，尊严告诉我这次不能再玩了，不能想学就学，不想学就不学了。不然让别人怎么看我。两年一首曲子已是奇耻大辱了。再添一个“吊儿郎当学古筝”，我这人生又该不敞亮了。
说不玩就不玩。刚开始我还真是一本正经。可我的耐心是有限的，我是从二级开始戏剧的，可是《春江花月夜》在几级，离我多远我都不知道。那回我终于怒了，趁着爸爸不在家我和妈妈讲道理。本来妈妈还觉得挺有道理的，老姐一句“她就是不想再学古筝了”就挺进来，妈妈一句话就惊醒了：“不行！继续练，别废话！”
我练古筝是有时间标准的。刚开始一天两次，一次二十分钟。后来是一天两次，一次半小时。到最后就变成一天三次，一次四十分钟。当然，终有一天我又烦了，历史老师告诉我，那里有暴力，那里就有反抗。这次我想试着反抗一下。
我把手指上佩戴的佩甲统统扯下来，一甩手，嚷着：“天天练这些！我不练了！”“春江花月夜也不练了？”妈妈反问我。“不练了，再也不练了！”这回我咬咬牙，一口回绝。
“妈，她就是在浪费时间。“老姐总喜欢在旁边拆我的台。
“那你就先站着，站到你爸爸回来你自个和他说。“
“好吧。“
……
爸爸回来了，也听说了我在家的状况。其实也没那么严重，我就耍耍脾气。可爸爸当真了，搬一凳子正儿八经来审我：
“刚才怎么不练了？“
“手麻。“
“为什么说不再练古筝了？“
“谁说我不练了？我歇歇就来。“
“想练就练，不想练就不练了吗？“
“哪来的话。“
“给我一个你不练古筝的理由。“
“……我过去练古筝了啊，我现在就过去。“
“开始吧。“
……
文人的道理只能骗骗妈妈，武者的风范只能跟古筝斗气。我左手一个扫弦，右手一个扫摇，琴弦就被我扯断了。
后来的后来，我换老师了。这位老师牛逼，会弹古筝、钢琴、扬琴、琵琶，才女中的战斗机。当然，以我这水平，第一节课就被骂了。好在我能吃苦，能挨骂。慢慢地我就去考八级了。
我考八级时没人相信我能通过。因为我懒，太懒了。整学期整学期没练，一放假，就上几节课便去考试了。考完之后自我感觉还超好。别人追问我怎样怎样？“挺好挺好，就是我弹奏时一评委小声错不错，被我听到了，然后弹错了一个音。“”那怎么能弹错音呢！能过吗？“”我觉得应该是良好。“……他们觉得我说得不靠谱，因为我太久没弹奏古筝了。
过了几个月，证书发来了，上面印着：良好！
我说什么来看我说什么来着！我预料的事能有差吗？然后我就到处招摇，得瑟地让人反感。
有时候我也超自恋：我怎么预料地那么准？
古筝考级成绩分四个档次：不通过、通过、良好、优秀。
我每次考级都是良好，而且每次考完我就预言这次是良好，没错过。
之后我跳级了，跳到十级，考级曲是《秋夜思》，还要考一张乐理试卷。这回和上回一样，我也是整整一学期没练过古筝了，同样没人相信我能通过。特别是妈妈，拖地时一直拿话激我：“这回跟这回不一样！这次十级，难度很大，你别总以为你能过你能过。到时候过不了十级，明年就要重考，到时你觉得值不值，后不后悔！“
还有那乐理，我先是和其他同学突击学了一周的乐理课。我很奇怪我是学古筝的，怎么给我看五线谱？还有上面的符号，怎么画怎么丑。看懂了五线谱，就要画五线谱，画完后还要继续学A大调D大调……然后又是一堆乱七八糟的。
一天两小时，一共七天。我认识了全宇宙谱最大的符号。然后乐理书面考试。过没过？那当然是过了。不然，我这堪比七年的七天在搞什么！
二零一七年八月五日，我正式进行古筝弹奏考试，十级。我坐在候考室里听到其他二十级的同学弹奏，听得我心惊肉跳。她们每人都有两把刷子，选的曲子难度超高。第一个音不是扫弦就是扫摇，气场全开，宏伟壮观。想想我那首平淡的《秋夜思》，太安静太温柔了。我甚至担心弹奏时评委会不会听着听着就睡着了。
在我之前的那位同学弹奏的《林冲夜奔》，这首曲子我练了一半，前奏难度很高，最主要的是这首曲子自带气场。那位同学长得挺秀气的，可弹起古筝来一点也不含糊，扫摇扫的霸气，惊得我有些坐不住。
完了完了，曲完了，到我了到我了。
我递上考级证明，强颜欢笑：“老师好！“然后我坐上了椅子，手抖抖抖，然后开始了。
我尽量让自己的手变得轻柔灵活，背挺得很直。因为老师曾经说我一弹欢了整个人就要往前扑，形象不好。
弹、弹错音最，没、没事的，不怕不怕……
“叮！“我吓得差点没跳起来。评委按铃了，示意我可以结束了。我尴尬地跟评委说：”谢谢老师！“”好，再见。“评委微笑点头，可我看来就就是恶魔。
虽然被喊停是超正常的事，之用我每次考级都被喊停。评委喊停只有两种可能，第一是弹得太好了，不用再听也能确定你对通过了。第二是弹得太差了，评委的耳朵受不了也不想浪费时间了。
我不淡定了，这次轮到我不淡定了。之前我都是一脸无所谓地看别人不淡定。现在我没那自信预测自己了。
我不知道我是怎么走到我的古筝老师面前的。我难受地说：“我是被喊停的。但是前面的人都是弹完整首曲子，就我一个被评委喊停。”老师愣愣，有些不相信：“可能后面的旋律反复，评委觉得不用再听了。只是可惜了，后面那段你练得挺好的。”
当我转身时，有一小女孩小声说：“她一定是优秀。”
小孩，姐姐都不知道能不能过呢……
我曾经写过许多文章，偶尔会写到一句：“世间所有的故事都会留下些许遗憾。”这句话应验在我身上，比如期末考试，我考了两年来最差一次。我怕这次还会应验。
那我这脸可被自己打得啪啪响。
爸爸安慰我：“你之前不是总担心一些事吗，不过到最后也没怎样啊。”
真的希望是这样子的。
过了几周，妈妈举着手机给我看，上面是古筝老师和妈妈的微信聊天内容。老师：考级通过了！
哦耶！我又开始得瑟了。但这次仍有些后怕。
古筝考完了，妈妈问我还要学什么。我一口气说：“架子鼓、吉它、钢琴也行。”“那你看看这个，扬琴怎样？”
我笑了，说：“其实当年我并不想学古筝，而是想学扬琴。当时是爸爸弄错了。”我早在很久之前就知道弄错了。因为那位老师也会弹奏扬琴，就摆在古筝旁边，我去练古筝时总能看到它。
妈妈不信，只是问我：“那你到底学不学扬琴？”
“扬琴，需要很强的节奏感，我的节奏感不好，到时候再说。”
“对，你要升初三了，还要中考呢，快去学习！”
人生路上多美景，古筝只是我路遇的一个景点，纵然美好，亦只是路过。
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