中午，胡豆他补完了两页字，期间不断的嘴里嘟嘟囔囔，还在责怪他爸为什么要去接他，他希望姥爷去接他，看我折衣服越说越过分，我就在那里强忍着，我想等他写完了这两页，我再拿条子好好的揍一顿，让他再不懂得尊敬大人。
但还是忍住了，因为他落的书法书实在是太多了，目前补完书法是最重要的，我愣是等到他写完了，我没有直接拿去条子去打他，是想问问他为什么嘟囔了再说。
我把他拉到我身边，问他现在给妈妈说为什么不让爸爸送接你，而是要让姥爷接你。他回答，说姥爷接他的话，可以拿着他的滑板车，这样他可以滑着回家了，但爸爸接他开车，他就没有机会滑滑板车了。
我才明白，原来他是想回来的路上顺便滑滑板车，结果因为爸爸直接开车去接他，把他顺路玩滑板车的机会夺掉了。不得不说现在的小学生直接太苦了，比起我们小时候，玩的机会真的是很少很少。
他的书法作业落了30多页，我只能赶快利用端午节三天时间无时无刻的催着他，让他快点补书法作业，所以玩的时间就更少了，等过两天开学补书法书的进度就更慢了。
听了他说的话，我忽然想到，说那要不这样吧，我们先吃完饭，然后我们再赶两页书法作业，下午我们去小姨家的时候，把你的滑板车带上，你就在小姨家的院子里面狂飙滑板车怎么样？
胡豆一听立马开心了。脸上露出了笑容，而且很愿意在我们去小姨家之前再赶两页书法。
我突然觉得妈妈的智商和情商真的非常重要，本来是预备好写完作业后棍棒伺候的，因为他不断地责备他爸，我真不知道他爸爸出错在哪里了。但听到他讲的，我才明白，可怜的胡豆，小孩眼里玩才是他的天性吧！难怪他要责怪他爸。
本来我又急又燥，平时也没有倾听的习惯，但是为了尽量向科学育儿、理智育儿的路上靠近，放弃以往所受的棍棒教育，所以我打算听完他说的后再说。但就因为我愿意多倾听一下，没想到灵机一动却化解了一场镇压小孩的矛盾，他也高兴了，我也高兴了，而且又嘱咐他多写了两页字，小孩儿也乐意去写。
每次家里一打小孩就是鬼哭狼嚎，全家鸡飞狗跳，我也是血气上涌，想起那个场面都觉得惨不忍睹，作为妈妈真的很不应该，但我也没有更好的方法去让他心服口服或听我的话，或者让他明白我说的什么。
对付胡豆聪明小机灵鬼，中年老母智商真的堪忧，更是不够用。但作为妈妈，育儿，妈妈的用心关心操心，情商和智商真的都很重要。
我们家这个调皮捣蛋机灵的小男孩，写语文作业简直是很困难的，但是经过我前段时间的努力，至少每天的四字两词这个作业不再是他认为困难的事情，老师布置了他立马就写完了。
但一年级上下两学期落下的需要掌握的知识点实在太多了，目前语文还是有很多字不会写，写的非常慢，很多题不会做，总归还是练得太少，就算会做的题，字写不出来。
目前书法书落的实在太多了，只能利用端午节每天狂补，每天狂补，尽量在端午过后星期四，老师上书法课的时候，把该写的作业补完。这也给我无形中上了一课。
我和他爸之前一直在争夺小孩儿的辅导权，其实爸爸也是为了妈妈好，为了让我不那么情绪激动，生气易怒影响身体健康，所以他主动担责，不再让我辅导小孩作业，主动要求他来辅导孩子学习。
但他的工作性质决定了他时间不稳定，经常晚上有应酬，经常是他辅导三天我辅导两天。而胡豆也把我们俩的脾气时间摸透了，等到爸爸辅导的时候，他就说他想让妈妈辅导，等到妈妈辅导的时候，他就说他想让爸爸辅导……总归是能赖掉、能不写就不写，能浪费时间就浪费。我俩这样辅导孩子的话，简直就是三天打鱼两天晒网。
当然一个人忙一个人闲，让另外一个人辅导一下无可厚非，但因为教育理念的不同，我俩把小孩儿抢来抢去的，有时还会当着小孩的面吵来吵去，无疑给了孩子不认真写作业的最好借口。
以至于都到第二学期了，我才知道写字还要讲究站位，语文还得写练习册，还有书法书要同步写，我真是一个糊涂妈！唉，我这个妈也真是当的……就老师说的，把这么聪明的一个娃被我们耽误掉了。
所以这次我跟他爸商量定了，以后主要的辅导全在我，因为我的工作可以按时上下班，至少可以按时按点陪宝宝，如果我忙的话，就让她爸爸辅导他吧！
首先，教育胡豆尽量不要用打的手段，目前他才到一年级，还是很好哄的，可能我编一个，奥特曼给他打电话，或者一个植物大战僵尸里小蘑菇饼干帮他补充能量，他就能开心的再写一页，但棍棒教育应该是效果最差的，也是最不好的方法。
第二，要懂得倾听孩子，我们家，胡豆现在最崩溃、情绪爆发的时候，就是当我和他爸不愿意听他讲什么时，因为每次他都是在正写字时各种问，我特别不喜欢这样，打断我也是打断他的注意力。所以，如果拒绝让他说，这样其实也不好，如果你不听他讲她，他根本没有心思去继续写。下次我要给他说明白，也许真该跟他约法三章，让他写完了再说。
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