青春真好？

青春真好？

周六去接孩子，放学铃声响了，站在门口，望着鱼贯而出的高中生们，心里溢满了暖意和感动。

他（她）们大多三三两两，互相簇拥着往外走，步履轻盈，脸上个个自带光彩，算来他们的年龄大多在14到18岁间，正是处在青春最美的开始阶段。

那个身材高挑、眉清目秀的小女孩如果不穿校服，分明就像个小明星，她知道自己美丽的资本吗？如果再拥有一个好成绩，她似锦的前程仿佛就在眼前了。

那个满脸青春痘的男孩子已经像个小男子汉了，旁边的小女孩们满脸崇敬地望着他叽叽喳喳说个不停，他目不斜视，表情深沉得像个大哥哥。

一群男孩的笑声格外有感染力，他们在逗笑一个伙伴，给他起了一个女孩子的名字，笑声里没有恶意，一帮人笑呵呵地走远了。

有两个孩子，一男一女，在等另一个伙伴，原来是平时三个人搭伴搭车回家的，俩人自自然然，有一搭没一搭地说着话。不一会儿等来了同学，一起迅速离开。

也有独行的，大多是女孩子。有的高昂着头，像个骄傲的小孔雀；有的蹦蹦跳跳，像个假小子；有的神情平静，似乎在想着什么心事。最重要的，没有一个丑女孩，青春的脸庞一个比一个光彩照人。

多好的年华，多美的时光！

忽然，我警惕起来。

其实，这一切不过都是表象。

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春夏秋三季，很多学生会骑自行车或电动车，停车场上停的满都是。冬天路滑就很少有骑车的。坐公交车的，步行的，搭车的，出了门各奔方向而去。有家长接的，出门就私下里张望，见了父母或父母的车，也是反应不一，有的笑容灿烂，有的微笑示意，也有高冷范儿看不出表情的。

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这些孩子中，几乎见不到飞扬跋扈，个性张扬的孩子。分析起来和高中的选拔有关，义务教育阶段一些成绩一般的孩子已经被6：4的普职比拒之门外了，加上高强度的学习，烧脑的考试，面对浩瀚知识的自我渺小感，让这些孩子低调谦逊。

如果还有，就是缺觉，早上八点半到一点四十，下午四点到七点半，晚上三个小时的晚自习，回家还有作业，睡觉也要到一点左右。周六一天上课，周日还要查漏补缺。满满当当的连轴转的日程，让很多孩子身体和精神都达到极限。在这种情况下，还能奔跑，欢笑，健康，就是天大的福气了。

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心理学家埃里克森曾说过，每个人生阶段都有要解决的人生危机。青春时期可能是人一生中最孤独最艰难最需要帮助的阶段，身在其中的孩子们可能正遭遇人生中无数的坎。这个时候的孩子最需要建立的是自我认同感，这是一个痛苦的历程，自我否定感和挫败感如影随形，无助感和乏力感也少不了。

正因为这样，青春时期出现精神问题的孩子就特别多，有不少还是小时候出类拔萃的孩子。可能在于出现危机的时候没有得到积极的解决，自我力量没有变得强大，环境适应能力削弱的结果。

由此可见，青春真好！其实是我们过来人的感慨罢了。

老师和家长的责任，就是摈弃“青春真好”的主观臆断，不强加“生在福中不知福”的个人感受，用理性的爱关心和帮助他们，让孩子们明白，成长是必须由他自己完成的使命。当有一天，他终于获得了一种熟悉自己的感觉，知道个人目标的感觉，相信自己能够得到他人认可的内在自信，找到生存的意义。那么，我们就迎来了那个希望中的成熟从容的孩子。

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