《孩子:挑战》摘抄
冲突中肯定有权力之争。平等的关系中,不会有“我要占有优势”的冲动念头,而是不需要胜败也能解决问题。发生冲突时,如果有一方觉得自己的地位受到另一方的威胁,那么上述的冲动念头就会变成竞争行为,这一方就会变得很有敌意,忘记礼貌,忘记体谅,而去竭尽全力恢复自己失去的地位,即使是让对手付出巨大的代价。当我们站在所谓“最小”的一方,帮助他们反抗“最大”的一方,这其实增强了他们弱小卑下的感受,也是在教他们利用无助和软弱得到特别关注,对解决难题有弊无利。让孩子们自己解决,孩子们就能建立起更加平等和公正的人际关系。他们会从实际行为中学会礼貌、平等、遵守规则、相互体谅和尊重等精神,这些恰恰就是我们希望孩子们学会的人生性格和技能。我们对孩子最大的帮助,就是退出战争,给孩子们足够的发展空间。我们可以,也应该,友好地讨论“战争和冲突”,只是这个讨论不带任何指责和说教的意味。我们可,也应该,和孩子们一起找出解决冲突的方法。只是这不应该在发生冲突时进行,而是在那之后。发生冲突时,我们的说教、讲道理或者插手帮忙,只会变成战争的武器而已。
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